課程內(nèi)容
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1課《十幾減九》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)十幾減九的計(jì)算方法。
2.能用十幾減九的計(jì)算方法解決生活中的實(shí)際問題。
從圖中，你能了解到哪些數(shù)學(xué)信息？
根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，你能提出什么問題呢？
你能把這些信息與問題連貫起來，說一句完整的話嗎？
全班一共來了15人}
有幾個(gè)男生？
有9個(gè)女生 }
一共有17個(gè)氣球}
還剩幾個(gè)氣球？
阿姨賣了9個(gè) }
你說我講
全班一共來了15人
有89個(gè)女生
有幾個(gè)男生
15-9=6（個(gè)）
數(shù)一數(shù)
15、14、13、12、11、10、9、8、7......
15-9
想加法算減法
因?yàn)?+6=15
所以15-9=6
15-9=6（個(gè)）
15-5=10
10-4=6
為什么把9份分成4和5，而不分成其他的數(shù)呢？
15-9
10-9=1 10里面剩下的1根怎么辦呢？
1+5=6
15-9=6（個(gè)）
15-10=5 問題：為什么要5加1呢？
5+1=6
你喜歡哪種算法？
15、14、13、12、11、10、9、8、7......
9+6=15 15-9=6
15-5=10 10-4=6
10-9=1 1+5=6
15-10=5 5+1=6
今后在計(jì)算這樣的題目時(shí)，你覺得哪種方法好用，算起來方便，熟讀快，就用那種方法進(jìn)行計(jì)算。
還剩幾個(gè)氣球
17-9=8（個(gè)）
17-7=10
10-2=8
17-9=8（個(gè)）
10-9=1
1+7=8
利用今天所學(xué)的知識(shí)，計(jì)算下面各題。
10-9=1
11-9=2
12-9=3
13-9=4
14-9=515-9=6
16-9=7
17-9=8
18-9=9
從上往下觀察比較，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？
十幾減9的得數(shù)比被減數(shù)的個(gè)位數(shù)多1.
看書第2-3頁
你說我講
有幾個(gè)男生？
15-9=6（個(gè)）
還剩幾個(gè)氣球？
17-9=8（個(gè)）
課本第3頁第1題
1.想一想，填一填。
13-9=4 16-9=7
課本第4頁第5題
2.看圖列式計(jì)算。
17-9=8 18-9=9
課本第3頁第3題
3.計(jì)算下面各題。
9+4=13 9+=14 9+7=16 9+9=18
13-9=4 14-9=5 16-9=7 18-9=9
課本第3頁第3題
4.解決問題
15只小雞，我已捉住了9只。
還有幾只沒有捉住？
15-9=6（只）
知識(shí)回顧：
十幾減9的退位減法的計(jì)算方法。
易錯(cuò)點(diǎn)：
破十法計(jì)算十幾減9.
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馮老師
女，小教高級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,高級(jí)教師職稱，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全市教育系統(tǒng)“教學(xué)標(biāo)兵”。
