課程內(nèi)容
第六章《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》億以上數(shù)的讀寫
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解億、十億、百億、千億等計(jì)數(shù)單位，認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表。
2、會(huì)讀寫億以上的數(shù)。
每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是怎樣的呢？
千萬 百萬 十萬 萬 千 百 十 個(gè)
10個(gè)一是十
10個(gè)十是一百
10個(gè)一百是一千
10個(gè)一千是一萬
10個(gè)一萬是十萬
10個(gè)十萬是一百萬
10個(gè)一百萬是一千萬
自建國以來，我國已進(jìn)行過六次人口普查。
1953年：601938035人 2010年：1370536875人
這兩個(gè)數(shù)字如何讀呢？
觀察數(shù)位順序表，你有什么發(fā)現(xiàn)？
一（個(gè)）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億……都叫做計(jì)數(shù)單位。
它們所占的位置叫做數(shù)位。
根據(jù)我國記載習(xí)慣，每四位一級(jí)。
每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
數(shù)一數(shù)
一百萬一百萬地?cái)?shù)，數(shù)到一千萬。 10個(gè)一百萬是一千萬。
—千萬一千萬地?cái)?shù)，數(shù)到一億。 10個(gè)一千萬是一億。
一億一億地?cái)?shù)，數(shù)到十億。 10個(gè)一億是十億。
十億十億地?cái)?shù)，數(shù)到一百億。 10個(gè)十億是一百億。
每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。
1953年：601938035人
六億零一百九十三萬八千零三十五
讀出2010年和2000年我國兩次人口普查的結(jié)果。
2010年人口：1370536875人
讀作：十三億七千零五十三萬六千八百七十五
2000年人口：1295330000人
讀作：十二億九千五百三十三萬
讀數(shù)時(shí)，從什么數(shù)位開始讀起？
0都要讀出來嗎？
怎樣讀億以上的數(shù)呢？
讀數(shù)的方法
①先從右往左分級(jí)，從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀。
②讀億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬”字。
③每級(jí)末尾的零都不讀，中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。
用計(jì)算器算一算兩次人口普查結(jié)果的變化。
1370536875-1295330000=75206875（人）
1964年：七億二千三百零七萬零二百六十七人
寫作：723070267
1982年：十億三千一百八十八萬二千五百一十一人
寫作：1031882511
寫數(shù)時(shí)要注意什么？
你是怎么寫數(shù)的呢？
寫數(shù)的方法：
①從高位寫起，一級(jí)一級(jí)往下寫，先寫億級(jí)再寫萬級(jí)。
②寫萬級(jí)或億級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的寫法寫。
③哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0。
通過讀數(shù)與寫數(shù)，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)？
都是先從右往左分級(jí)。
都是從高位起，一級(jí)一級(jí)往下寫。
練一練
1、填一填。
一百萬里有（ ）個(gè)十萬。
一千萬里有（ ）個(gè)一百萬。
一億里有（ ）個(gè)一千萬。
十億里有（ ）個(gè)億。
2、讀出表中的數(shù)據(jù)，用計(jì)算器算出變化情況，填在表中。
| 項(xiàng)目 | 2010年 | 2011年 | 變化情況 |
| 國內(nèi)出游 | 2100000000人次 | 2640000000人次 | |
| 移動(dòng)電話 | 8590000000戶 | 986520000戶 | |
| 上互聯(lián)網(wǎng) | 457000000人 | 513000000人 |
3、寫出下面各數(shù)。
三十二億
一百零五億零六百萬
知識(shí)回顧：
1、認(rèn)識(shí)了數(shù)位順序表，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
2、會(huì)讀寫億以上的數(shù)。
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寫數(shù)時(shí)0占位。
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馮老師
女，小教高級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,高級(jí)教師職稱，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全市教育系統(tǒng)“教學(xué)標(biāo)兵”。
