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八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第9章《中心對(duì)稱圖形——平行四邊形》9.1 圖形的旋轉(zhuǎn)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《圖形的旋轉(zhuǎn)》
1、什么是圖形的旋轉(zhuǎn)?
旋轉(zhuǎn)的定義:在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)按某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。這個(gè)定點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)中心,轉(zhuǎn)動(dòng)的角度叫做旋轉(zhuǎn)角。
2、旋轉(zhuǎn)前后,圖形的形狀、大小、位置是否發(fā)生變化?旋轉(zhuǎn)變換有什么特征?
操作1、將三角板ABC繞點(diǎn)C按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到DEC的位置,旋轉(zhuǎn)前、后三角形的位置改變了嗎?形狀、大小改變了嗎?
度量∠ACD與∠BCE的度數(shù),線段AC與DC、BC與EC的長度,你發(fā)現(xiàn)了什么?
操作2:將△ABC繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到△A′B′C′的位置,度量∠AOA′、∠BOB′與∠COC′的度數(shù),線段AO與A′O、BO與B′O、CO與C′O的長度,你發(fā)現(xiàn)了什么?
旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等。對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等。
考考你
1、已知線段AB和點(diǎn)O,畫出AB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)100°后的圖形。
小結(jié):如何按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形?
作圖的步驟:
(1)確定旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角。
(2)在已知圖形上找一些關(guān)鍵點(diǎn)
(3)作出這些關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)
(4)順次連接這些對(duì)應(yīng)點(diǎn)
作圖關(guān)鍵:旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度、旋轉(zhuǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。
2、如圖,畫出△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)120°后的對(duì)應(yīng)的三角形。
3、香港特別行政區(qū)區(qū)旗中央的紫荊花圖案由5個(gè)相同的花瓣組成,它是由其中一個(gè)瓣經(jīng)過幾次旋轉(zhuǎn)得到的?
紫荊花圖案繞中心旋轉(zhuǎn)多少度后能和原來的圖案互相重合?
例題講解
例題1:如圖,E是正方形ABCD中CD邊上任意一點(diǎn),以點(diǎn)A為中心,把△ADE順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。
變式:如圖,正方形ABCD中,E是CD邊上任意一點(diǎn),將三角形ADE順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到三角形ABF。
(1)旋轉(zhuǎn)中心是哪一點(diǎn)?
(2)旋轉(zhuǎn)了多少度?
(3)點(diǎn)M是AD的中點(diǎn),經(jīng)上述旋轉(zhuǎn)后,點(diǎn)M到什么位置?
(4)連結(jié)EF,△AEF是什么三角形?
(5)若正方形ABCD的邊長是2,
     ①則點(diǎn)M在旋轉(zhuǎn)時(shí)經(jīng)過的路徑長是多少?
     ②求四邊形AFCE的面積。
課堂小結(jié)
這節(jié)課,主要學(xué)習(xí)了什么?
1、確定一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后的位置的條件:
(1)圖形原來的位置
(2)旋轉(zhuǎn)中心
(3)旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角
2、利用旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

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馬老師

女,中教高級(jí)職稱

從教30年,數(shù)學(xué)教研組長,市級(jí)骨干教師。曾在全國青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng),具有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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