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五年級語文上冊第10章《家園的呼喚》只有一個(gè)地球

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課堂提問

課程內(nèi)容

《只有一個(gè)地球》
據(jù)飛上太空的宇航員介紹,他們在宇廟遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。但是,地球又是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球,在群星璀璨的宇廟海洋中,就像一葉扁舟。
同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有這么大,不會再長了。地球表面的面積是5.1億平方千米,而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。其實(shí),人類生活的范圍是很小的。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說,地下埋藏的煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣,它們不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源,但這些資源是不可再生的,如果不加節(jié)制地開采,地球上的礦產(chǎn)資源必將越來越少,最多再開采二三百年就沒有了。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿祟悷o節(jié)制地濫用自然資源、隨意毀壞自然資源,它們再生的速度和數(shù)量趕不上使用的速度和數(shù)量,生態(tài)平衡已經(jīng)失去。如果不顧后果地濫用化學(xué)品,就會造成一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。
有人會說,宇廟空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時(shí)候,我們不能移居到別的星球上去嗎?
科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
不錯(cuò),科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或月球上修建移民基地。但是,這還只是設(shè)想,要實(shí)現(xiàn)起來很難很難,這些設(shè)想即使實(shí)現(xiàn)了,也是遙遠(yuǎn)的事情。再說,到了那個(gè)時(shí)候,能去火星和月球居住的人也只是很少一部分。絕大多數(shù)人怎么辦呢?
“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球,如果它被破壞了,我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!
※結(jié)合課文內(nèi)容,細(xì)細(xì)體會“只有一個(gè)地球”的含義。
※地球還面臨著什么樣的危害?查找資料,補(bǔ)充課文內(nèi)容。

本節(jié)重點(diǎn):
1.讀寫生字:晶  瑩  藹  資  礦  賜  竭  濫  脅  睹
2.有感情的朗讀課文,懂得“只有一個(gè)地球”的道理,增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識。
本節(jié)難點(diǎn):
體會說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)說明文的方法。
易考點(diǎn):
1.認(rèn)讀字詞,如,晶  瑩  藹  資  枯竭等。
2.課文寫了地球哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。

魏老師

女,小教高級職稱

高級教師職稱,教學(xué)標(biāo)兵。熱愛教育,講課生動(dòng)形象,注重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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