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六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二章第1課《抵抗彎曲》

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《抵抗彎曲》
像橋梁、屋梁這樣橫放的材料我們都叫它:橫梁
很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料(柱子)和橫放的材料(橫梁)支撐住的。當(dāng)它們受到壓力時(shí),橫梁比柱子容易彎曲和斷裂,所以,橫梁抗彎能力是建筑學(xué)上要研究的重要問(wèn)題。
抵抗彎曲
1、紙梁寬度與抗彎曲的實(shí)驗(yàn)
我們猜測(cè):紙梁寬度與抗彎曲能力有關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)器材:紙梁相同大小硬幣若干個(gè)、直尺一根,科學(xué)書(shū)畫(huà)本。
實(shí)驗(yàn)條件:墊起紙梁高度不變;彎曲的標(biāo)準(zhǔn)不變;放硬幣的位置不變;紙梁厚度不變。
不同條件:紙梁寬度成倍變化。
我們結(jié)論:紙梁的寬度與抵抗彎曲能力的關(guān)系是:紙梁寬度增加,彎曲能力也會(huì)增加。
          紙梁的厚度與抵抗彎曲能力的關(guān)系是:紙梁越厚,彎曲能力越強(qiáng)。

溫馨提示:
1、先預(yù)測(cè)、后實(shí)驗(yàn)、再記錄,最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)發(fā)現(xiàn)。
2、實(shí)驗(yàn)時(shí)生物(硬幣)要輕輕的放在紙橋梁的中間,以免砸塌紙橋梁。
3、紙橋梁碰到底就算塌陷,導(dǎo)致塌陷的最后一個(gè)重物(硬幣)不能算。

思考:橫梁平著放好,還是立著放好。
厚度比寬度更能提高梁的抗彎曲能力。

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岳老師

女,小教高級(jí)職稱

在教學(xué)工作中,善用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率,教學(xué)成績(jī)突出。多次評(píng)為市優(yōu)秀教師。

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