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初中語文復(fù)習(xí)課《中考語文解題方略 作文(第一講)》

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課堂提問

中考語文復(fù)習(xí)課《中考語文解題方略 作文(第一講)》
課程內(nèi)容:
一、作文概況

1、作文的意義:
作文,從本質(zhì)上說,是人與人之間的表達(dá)與溝通。從“表達(dá)”的角度看,作文是寫作主體用文

字表達(dá)自己對自然、對社會以及對自身生命的休驗(yàn)和思考,需要一定的語言積累;從心理角度看,

作文是一項復(fù)雜的心智技能,它既需要智力因素,又需要非智力因素的積極參與,其中觀察力、注

意力、記憶力、想象力、思考力和興趣、動機(jī)、情感、意志、個性等心理因素,構(gòu)成了一個嚴(yán)密的

、多維的結(jié)構(gòu)。
從“溝通”的角度看,作為一種“工具”,寫作又是生命之間一種重要的交流形式。從中考語

文的角度看,作文是語文成績的半壁江山,考試的成敗起著關(guān)鍵作用。
2、提高作文水平的方法;
(1)豐厚的積累;四種積累(語言積累、生活素材積累、語文知識積累、思想情感積累);四個

關(guān)心自然、關(guān)心社會、關(guān)心人生、關(guān)心自我)
(2)系統(tǒng)的訓(xùn)練;
A、基本能力訓(xùn)練;審題與立意,選材與布局、擬題目與開頭結(jié)尾、文采技巧、創(chuàng)新、修改與書等

。
B、各種文體的訓(xùn)練;如寫人、記事、狀物的記敘文;一事一議的議論文、思想評論、游記、書信

、讀后感、日記體、訪談等。
C、中考作文類型的訓(xùn)練;如命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等。

(3)扎實(shí)的六項基本功;書寫工整,中心明確,選材具體,條理清楚,重心突出,句子通順。
落實(shí)四條高標(biāo)準(zhǔn):感情特別真摯感人,對人生、社會、自然有獨(dú)特感受;立意新穎、深刻;

構(gòu)思巧妙;語言有特色。
抓好“六個一”:一個靚麗的題目、一個引人入勝的開頭、一個精密有致的布局、一句點(diǎn)明

主旨的話、一個耐人尋味的結(jié)尾、一個整潔的卷面。
突出“三多三少”;多一點(diǎn)描寫,少一點(diǎn)流水賬;多一點(diǎn)真情,少一點(diǎn)造作;多一點(diǎn)規(guī)矩,

少一點(diǎn)隨意。
(4)規(guī)范化訓(xùn)練:即定時、定量、按步驟寫作文。可以確定50分鐘內(nèi)、完成600字左右的文章。

能自評互改。
(5)加大作文密度每周一次課堂作文,兩篇隨筆練習(xí)。保質(zhì)保量。
二、考場作文步驟
第一步,認(rèn)真讀題、審題;
第二步,擬題目、列提綱。
題目要求:1)準(zhǔn)確貼切,即標(biāo)題與體裁、內(nèi)容相符合;2)精煉簡明,即言簡意賅,高度概括;
提綱要簡明扼要,注意段落間的關(guān)系,注重詳略。
第三步,快速作文,一氣呵成。不回讀,不偏題。
第四步,檢查。檢查題目寫了沒有,檢查首尾扣題沒有,重要位置的句子是否通順,有沒有錯別字

等。
三河南省中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)(一類)解說
第一部分:內(nèi)容
1、思想感情健康:即文中體現(xiàn)的思想感情要正確、真實(shí),能給讀者以鼓舞和啟迪;有正確的價值

取向。堅持對真善美追求,符合傳統(tǒng)美德的標(biāo)準(zhǔn)。
以下作文的立意應(yīng)是忌諱的:批評老師,抨擊時政,叛逆長輩,贊揚(yáng)愛情,倡導(dǎo)無限制的自

由(上網(wǎng)、逛街),厭惡人生,宣傳迷信等。
2、立意深刻;即能透過材料的現(xiàn)象,挖掘出本質(zhì)內(nèi)容,又深度和廣度,做到以小見大,從個另到

一般。議論文能多角度論證觀點(diǎn)的深刻意義。
3、內(nèi)容充實(shí):即言簡意豐,信息量大,材料充足,形象豐滿。在議論文中,充實(shí)不是同類材料的

重復(fù)列舉,而是從不同角度,用充足的論據(jù)證明觀點(diǎn);在記敘文中,指從多方面展開人物性格,注

重細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫和景物烘托等。
4、中心思想突出;即文章的中心思想顯赫,不模糊,不含蓄,無歧義。具有集中概括的特征。全

文始終圍繞一個中心寫,沒有閑話,且能用一個句子明確地表達(dá)出中心思想。
5、感情真摯(如分要求);文中所表達(dá)的感情是對人生、社會、自然的獨(dú)特感受、是對真善美情

感的真摯流露。只有真摯,才能感人,引起共鳴,打動讀者。
6、立意新穎(加分要求);即能跳出陳舊的框框,‘言人之所欲言“,”言人之所示能言“是自

己獨(dú)特感受和見解,不人云亦云?!毙隆笆窍鄬Χ缘?,并不是空前的唯一的高深理論。而是多數(shù)

同齡人不這樣說,你卻有獨(dú)到之處,這就是“新”。新穎的立意應(yīng)是正確的,應(yīng)符合美德標(biāo)準(zhǔn)。
第二部分
7、文從字嘖;即句子通順。它包括含兩個方面;一是用詞妥貼,恰當(dāng);二是名與句之間順從暢達(dá)

,文氣貫通,能把作者的思想感情有條不紊的表達(dá)出來。
文從字順應(yīng)有良好的語感;A、通順感,指句內(nèi)詞語搭配;B、連貫感,指分句間話題一致,句

式一致,語氣一致。句與句之間有過渡詞,有關(guān)聯(lián)詞;C、有分寸感。D、有韻律感。
8、語言準(zhǔn)確生動;準(zhǔn)確,指表達(dá)嚴(yán)密,用詞準(zhǔn)確。生動,即表達(dá)形象感人,有文采。描寫敘事有

如臨其境、如聞其聲之感。議論也能用形象的語句說理。
9、語言表達(dá)好:語句有文采;簡明、得體;表達(dá)方式恰當(dāng);有哲理性;文化底蘊(yùn)豐厚。避免重復(fù)

羅嗦。
10、語言有特色(加分要求);即語句有個性;或幽默滑稽;或夸張諷刺;或氣勢磅礴有激情;或

樸實(shí)無華,生活氣息濃厚;或文化底蘊(yùn)突出,充滿哲理等。
第三部分結(jié)構(gòu)
11、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰;即材料的安排順序有條不紊。首尾呼應(yīng),前后照應(yīng),承接過渡自然,內(nèi)

容環(huán)環(huán)相扣,邏輯性強(qiáng)。
12、構(gòu)思巧妙(加分要求):結(jié)構(gòu)布局打破常規(guī),給人清新、有趣之感。
第四部分   書寫
13、字體工整,書寫規(guī)范,卷面整潔。
工整,就是筆畫清晰,不偏不倚,不胖不瘦,大小適度,不潦草。
規(guī)范,就是書寫正確,不寫錯別字,不寫異體字,不寫繁體字。結(jié)構(gòu)合理,重心適當(dāng),筆順符

合一般習(xí)慣。字體規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)規(guī)范、格式規(guī)范。
卷面整潔,就是不涂不改,風(fēng)格一致,美觀秀麗。

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王老師

男,中教高級職稱

從教20余年,多次榮獲校優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。

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