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三年級語文下冊第15課《白鵝》

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課堂提問

課程內(nèi)容:

《白鵝》
    這白鵝,是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家,放在院子里。它伸長了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想到:“好一個高傲的動物!”
    鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
    鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。后來我看到果然如此:凡有生客進(jìn)來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。
    鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。
    鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它須要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
    這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁邊侍候,像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠?,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯,踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒,狗就敏捷地跑過來,努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開去喝水、吃草、吃泥的時候,狗又敏捷地跑上來,把它的飯吃完,揚(yáng)長而去。等到鵝再來吃飯的時候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時候我們便替它添飯,并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏?,一狗方去,一狗又來蹲著窺伺了。
    我們不勝其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起,免得它走遠(yuǎn)去,讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草,所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物,它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時,非有一個人侍候不可,真是架子十足!

識字:
     頸 厲 吭 吠 茍 倘 脾 供
     頸 態(tài) 厲 吭 局 劇 餐  
     奢 侈 倘 脾 咬 蹲 供 鄰

課后練習(xí):
1.課文寫得真有趣,我要認(rèn)真地讀一讀,還要把喜歡的部分背下來。
2.我們來交流一下,課文中的白鵝有哪些特點(diǎn),作者是怎樣具體描寫這些特點(diǎn)的。
3.下面的句子寫得生動有趣,課文里這樣的句子很多,讓我們找出來讀一讀,再抄下來。
(1)鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。
(2)狗又敏捷地跑上來,把它的飯吃完,揚(yáng)長而去。

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苗老師

女,小教高級職稱

市級重點(diǎn)小學(xué)語文教師,中級教師職稱,是全市教育系統(tǒng)“教學(xué)標(biāo)兵”。

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