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五年級語文下冊第24課《魯濱孫漂流記》

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課堂提問

課程內容

《魯濱孫漂流記》

梗概
    從前,有一人叫魯濱孫,是個英國人。他喜歡航海和冒險,到過世界上的很多地方,碰到過許多危險,但他一點兒也不畏懼,希望走遍天涯海角。
    有一次,魯濱孫乘船前往南美洲,途中遇上大風,船上的桅桿吹斷了,船也翻了,同伴們都死在海里,只有他一個人被大浪沖到海島邊。這是一個無名的、沒有人居住的荒島,到處是亂石野草。他又冷又餓,流落到這種地方,怎樣活下去呢?
    第二天,太陽出來了,海面上也平靜下來。等到潮水退了,魯濱孫看到那翻了的船,有一半浮在海面上,離岸并不遠。他就找了一些木頭做成木筏,劃到船邊。在船艙里,魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西,陸續(xù)搬到岸上,還帶回沒有淹死的一條狗、兩只貓,這是他在凄涼中感到一絲安慰。更有趣的是他在破船拾到許多錢,但錢在孤島上又有什么用呢?
    現(xiàn)在首先需要一個容身的地方,以避日曬雨淋。魯濱孫走遍荒島,在山坡上選擇一塊有水源、有樹陰、又可以防野獸的地方,用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面,他希望瞧見過往的船只,以便請求救援。
    魯濱孫在島上定居下來,過著寂寞的生活。他沒有更高的要求,但是破船上搬下來的食物很快吃光了,要想活下去,就得想辦法。
    他每天拿著槍,帶著狗到森林里去打獵,或到海邊去捕魚,并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。搬來的東西里,有一些麥子,他把它們撒到圍墻里,不久長出了嫩芽,后來結出了十幾個穗子。他用這點兒麥種反復種收,到了第四年,終于吃到了自己種的糧食。
    十八年過去了。有一天,魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。他恐懼萬分,猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。他擔心這些野人回來吃掉他,于是在住所前的空地上插下楊柳樁子,又將羊群分成幾個地方圈養(yǎng)。他在這種不安的心情下又生活了兩年。后來,魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨,這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會。魯濱孫在恐懼中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。他在荒島上生活了二十六年之后,終于看到三十多個野人乘著小木船上岸了。他們拖出兩個倒霉的同伴,殺了其中一個人,另一個則掙扎著逃跑。他逃的方向正式魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個逃跑的野人,于是他開槍打死了追趕的兩個野人。魯濱孫給他救下的野人取名“星期五”。他開始教化“星期五”。“星期五”很快成為他的好幫手,并漸漸學會了說話。他們愉快地生活在島上,擴大了糧食種植面積,又增加了幾個養(yǎng)圈,曬了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會去。
    有一天清晨,魯濱孫被“星期五”喊醒,原來有一艘英國船只正在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂,水手們綁架了船長。魯濱孫和“星期五”救出了船長,船長愉快地答應帶他們回英國去。魯濱孫乘這艘船在海上航行半年后,終于回到了英國。
 
精彩片段
    現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了,所以我要把它的經(jīng)歷從頭至尾,按著次序記下去。依我的計算,我來到這個可怕的海島上,是在9月30日。當時,那初入秋分線的太陽,差不多正在我的頭頂;所以依我的觀測,我是北緯9度22分。
    大約在我上岸十一二天后,我忽然想到,既然缺乏書、筆和墨水,我一定會忘記計算日期,甚至連安息日和工作日都會忘記。為了防止這樣,我便用刀子在一個大柱子上刻上這幾個字:“我于1659年9月30日在此上岸?!卑阉龀梢粋€大十字架,立在我第一次上岸的地方,在這個方柱的兩邊,我每天用刀子刻一個斫痕,每七天刻一個大一倍的斫痕,每一個月刻一個再大一倍的斫痕。這樣,我就有了一個日歷,可以計算年月日了。
    其次應該提到的是,在我歷次從船上搬下來的許多東西中間,我還弄到了一些價值不大而用處卻不小的東西,我卻忘記把它們一一記下來。特別值得一提的是那些筆、墨水、紙,船主、大副、炮手和木匠的幾包東西,三四個羅盤,一些數(shù)學儀器,日晷、望遠鏡、地圖、航海書籍之類。這些東西,我當時也不管它們有用無用,都把它們收拾在一起。同時,我又找到了三本很好的《圣經(jīng)》,它們是隨著我的英國貨物一起運來的;在我上船的時候,我曾把它們裝在我的行李里面。此外,還有幾本葡萄牙文書籍,其中有兩三本祈禱書和幾本別的書籍,我都把它們小心地保存起來。同時還有一件不應該忘記的事情,就是我們船上還有一條狗和兩只貓,關于它們的歷史,我下面還要談判。我把兩只貓都帶到岸上;至于那條狗,它是在我第一次搬東西上岸的第二天自動跳下船,泅到岸上來找我的,后來作了我多年的忠仆。我并不想它替我銜什么東西,也不想它替我做個什么伴,我只想它同我說說話,它卻辦不到。自從我找到筆、墨水和紙以后,我用得非常節(jié)省。事實證明,如果有墨水,我就可以把事情記得非常清楚;如果墨水用完了,我就記不成了,因為我想不出任何方法制作墨水。
    這使我想到,雖然我收集了這么多東西,我所缺少的東西還很多,墨水就是其中的一種。其余像挖土或搬土用的鏟子、鶴嘴鋤、鐵鍬以及針線等等,我都沒有。至于內衣之類,雖然缺乏,我不久便習慣了。
    這些工具的缺乏使一切工作都進行得非常吃力。所以我差不多費了一整年的工夫,才把我的小小的木柵欄圍墻做完。那些木樁都很重,很不容易搬動,我費了很長時間,才在水林里把它們砍好削好。至于把它們搬回來,那就更費時間了。因此有時我差不多要費兩天的工夫把一根木樁砍好,搬回來,第三天才把它打進泥土里面去。作為打樁的工具,我起初找了一塊很重的木頭,后來才想到用一根起貨用的鐵棒??墒?,用雖用了,打木樁的工作還是非常辛苦,非常麻煩。
    其實我有的是時間,工作麻煩一點兒又何必介意呢?況且,如果這件工作做完了,我一時還看不出有什么別的事情要做,無非是在島上各處走走,尋找食物罷了——這是我每天都要做的。
    我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境,把我每天的經(jīng)歷一一用筆記下來。我這樣做,為的不是留給后來的人看(因為我不相信以后會有人到這荒島上來),只不過寫出來給自己每天看看,減輕一點兒心中的苦悶罷了。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)能夠逐漸控制我的失望心情,因此我開始盡量安慰我自己,把當前的好處和壞處加以比較,使自己能夠知足安命,并按照商業(yè)薄記上“借方”和“貸方”的格式,把我的幸與不幸,好處與壞處公正地排列出來:
    壞處
    我陷在一個可怕的荒島上,沒有重見天日的希望。
    我現(xiàn)在被剔出來,與世隔絕,困苦萬狀。
    我與人類隔絕,仿佛一個隱士。
    我沒有衣服穿。
    我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。
    我沒有人可以說話,也沒有人來解除我的愁悶。
    好處
    但我還活著,沒有像我同船的伙伴們一樣,被水淹死。
    但我也從全體船員中被剔出來,獨免一死;上帝既然用神力把我從死亡里救出來,一定也會救我脫離這個境地。
    但我并未因為沒有糧食,餓死在這不毛之地。
    但我是在一個熱帶氣候里,即使有衣服,也穿不住。
    但我所流落的島上,沒有我的非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟,我又將怎么樣?
    但上帝卻不可思議地把船送到海岸附近,使我可以從里面取出許多有用的東西,使我終身用之不盡。
    總的來說,事實證明,我當前的不幸處境,是世界上很少有的??墒?,即使我這樣的處境中,也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經(jīng)驗教訓,這教訓就是:在最不幸的處境中,我們也可以把好處和壞處對照著看,從而找到聊以安慰的事情。
    現(xiàn)在我對于自己的處境已稍稍有了好感,不再整天把眼睛望著海面,等待有什么船來。我已經(jīng)把這種心思丟在一邊,開始一心一意去安排自己的生活,盡量改善自己的生活了。

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高老師

女,小教中級職稱

市級重點小學語文教師,中級教師職稱,多次帶領并指導其學生參加全國性語文比賽并取得優(yōu)異成績。

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