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第四單元比較·探究《唐詩(shī)是早晨，不是下午茶》
    早晨是登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海，是清新的樣子，是神采飛揚(yáng)。我們要讓我們的民族在千年長(zhǎng)途的風(fēng)霜滿(mǎn)面中有少年精神，在朝九晚五的風(fēng)塵仆仆中有做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，那么，就讓我們的下一代多讀唐詩(shī)吧！
    現(xiàn)在我們來(lái)讀讀那些千年傳誦的名句吧。我們看詩(shī)人動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“男兒何不帶吳鉤？收取關(guān)山五十州”，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“為言地盡天還盡，行到安西更向西”！我們發(fā)現(xiàn)唐詩(shī)的世界大得很，力量充沛得很，精神豪邁得很。
    初盛唐的人要是失戀了，痛苦了，說(shuō)的是“莫愁前路無(wú)知己，天下何人不識(shí)君”就會(huì)哂然一笑，心情好起來(lái)了。要是暫時(shí)經(jīng)過(guò)苦難，重新克服了困境，就會(huì)說(shuō)：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山！”就會(huì)對(duì)前途重新有希望。詩(shī)人要是曾經(jīng)受大挫折，后來(lái)又東山再起，撥云見(jiàn)霧，就會(huì)說(shuō)：“種桃道士今何在？前度劉郎又重來(lái)！”心里充滿(mǎn)自豪的感情。詩(shī)人被壓得喘不過(guò)氣來(lái)了，他就會(huì)有這樣的詩(shī)：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”唐人看不慣有些小人得勢(shì)，說(shuō)“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流?！边@是唐詩(shī)中罵人最厲害的一句話，罵得很有力量，以歷史時(shí)間作尺度，眼界十分開(kāi)闊。
    唐詩(shī)是可以提升人的人格、振作生命的活氣的。說(shuō)到不少唐詩(shī)，真的就是“忽如一夜東風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，心花怒放的感覺(jué)。這也是我們喜歡唐詩(shī)的一個(gè)原因。所以，葉嘉瑩教授接著馬一浮先生的話說(shuō)，詩(shī)歌是一種生生不息的不死的心靈。
    唐詩(shī)中常常提到大江大河、高山平原，因?yàn)樘圃?shī)主要是中國(guó)北方文化發(fā)展到極盛時(shí)期的詩(shī)，所以要寫(xiě)就寫(xiě)高山大河，所以宋詞多半是小橋流水，唐詩(shī)多半是高山大河。中國(guó)文學(xué)寫(xiě)高山大河寫(xiě)得最好的作品，我敢說(shuō)至今沒(méi)有超過(guò)唐詩(shī)的。比如“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”，豪情雄壯，比如“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，比如“白日依山盡”，“大漠孤煙直”，“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，比如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，比如“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，都力量充沛得很，生命強(qiáng)健得很。長(zhǎng)江、黃河、高山、大川、太陽(yáng)、月亮，唐詩(shī)就是想來(lái)一個(gè)驚天動(dòng)地，就是想貫通宇宙生命之氣?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”，這個(gè)風(fēng)煙，大氣得不得了?！笆竦乐y難于上青天”，“天姥連天向天橫”，這個(gè)“上青天”、“向天橫”都是直上直下將人的生命與宇宙生命相貫通。盛唐詩(shī)人、宰相張說(shuō)大書(shū)詩(shī)人王灣的詩(shī)于政事堂：“海日生殘夜，江春入舊年”。這正是代表唐人的審美意識(shí)：天地之大美、自然之偉觀———黎明、春天、新年，一齊來(lái)到人間，使人間成為美好的存在?！吧弊?、“入”字，熱情奔放，是生命化的大自然。天行健，生命剛健、積極有為，迎向清新與博大。
    有些看起來(lái)很平常、很安靜的詩(shī)，也有一種有天有地、貫通宇宙的元?dú)庵?。比如：“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，那個(gè)“水窮處”，通往那個(gè)“云起時(shí)”，都是宇宙生生不息的氣脈?！搬纷诜蛉绾危魁R魯青未了”，這“青未了”三個(gè)字，不正是生生不息的春色天邊無(wú)際地流淌么？有一個(gè)詩(shī)人有一天晚上突然睡不著覺(jué)了，找不到原因，只覺(jué)得身子很暖和，原來(lái)經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天，地氣開(kāi)始回暖了，于是他寫(xiě)詩(shī)說(shuō)“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”。你們看，詩(shī)人的生命節(jié)奏，感通著宇宙的生命節(jié)奏。老杜有一句詩(shī)：“四更山吐月，殘夜水明樓”，后代的詩(shī)人特別喜歡。那是安史之亂后黑暗的唐朝社會(huì)，一個(gè)無(wú)月的黑夜，詩(shī)人憂(yōu)心如焚，徹夜不眠，忽然，窗外那黑黝黝的山嘴里，一下子吐出了一輪晶瑩的明月，樓外的水池，月色之中，也波光粼粼，明亮起來(lái)了，詩(shī)人的心境，也由憂(yōu)苦而驚喜，而充滿(mǎn)了對(duì)天意的默默的感動(dòng)。杜甫有一首絕句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這里的文字，小孩子都懂得，平凡得不得了，但是讀起來(lái)舒服極了，通透極了，有一種生命與宇宙透氣的感覺(jué)。杜甫還有一首絕句，“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”。一種生意盎然之美，一種隨處生春之美，讀久了就覺(jué)得生命很亮麗，很新鮮活潑有力。
    有一些表面上看起來(lái)是有些感傷的詩(shī)，實(shí)際上骨子里生命力量依然充沛得很。比如柳宗元的《江雪》：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！蹦敲?，是不是宇宙就死掉了呢？沒(méi)有，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，越是雪大風(fēng)寒，越是千山萬(wàn)徑，越顯得那個(gè)釣魚(yú)的漁翁，生命力十分強(qiáng)健。又如孟浩然的《春曉》：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”聽(tīng)起來(lái)詩(shī)人好感傷呀，憐香惜玉的一個(gè)樣子，但你沒(méi)有讀懂。你想一下詩(shī)人半夜里被風(fēng)雨驚醒，但清晨又是一個(gè)好天氣，又是一個(gè)春光明媚，他也又是一個(gè)好心情，躺在被窩里，聽(tīng)嘰嘰喳喳鳥(niǎo)兒窗前啼叫，陽(yáng)光透過(guò)窗格兒滿(mǎn)滿(mǎn)地灑進(jìn)來(lái)，好不開(kāi)心！那些風(fēng)風(fēng)雨雨，雨雨風(fēng)風(fēng)，總會(huì)過(guò)去，而人類(lèi)社會(huì)，宇宙自然，正是這樣，在風(fēng)風(fēng)雨雨中，花開(kāi)花落中，永恒地往前生長(zhǎng)，往前發(fā)展，任何東西也阻擋不了生命的生長(zhǎng)。小小的一首唐詩(shī)，一共才不過(guò)二十個(gè)字，說(shuō)的竟然是這樣有益于人生、有益于生命的道理，敞開(kāi)的竟然是這樣一個(gè)無(wú)限的世界，你能說(shuō)唐詩(shī)不是一個(gè)不死的心靈么？唐詩(shī)難道不正是這樣表達(dá)了中國(guó)文化青春少年的夢(mèng)么？唐詩(shī)是早晨，是少年，不是下午茶。下午茶的精神是反省的、沉思的、分析式的，早晨是登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海，是清新的樣子，是神采飛揚(yáng)。我們要讓我們的民族在千年長(zhǎng)途的風(fēng)霜滿(mǎn)面中有少年精神，在朝九晚五的風(fēng)塵仆仆中有做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，那么，就讓我們的下一代多讀唐詩(shī)吧！
    唐詩(shī)中積極進(jìn)取、蓬勃向上的生命精神，不僅來(lái)自國(guó)力、開(kāi)放等時(shí)代氣象，而且來(lái)自開(kāi)明、先進(jìn)的政治文化：即科舉、尚賢、納諫?！斑M(jìn)士致身卿相為社會(huì)心理群趨之鵠的”，這跟科舉考試有很大的關(guān)系，即漢魏以來(lái)中國(guó)古代知識(shí)人的地位大幅度上升有很大的關(guān)系，跟唐代的國(guó)力有很大的關(guān)系，這是中國(guó)文化的復(fù)興之象。只有這樣的時(shí)代，才會(huì)有盡氣的精神突出表現(xiàn)，只有社會(huì)上有一種盡理盡心的氣象，文學(xué)上才會(huì)有盡才盡氣的表現(xiàn)。
    我們今天似乎特別缺少英雄主義了，特別缺少提升生命的真實(shí)力量了。這跟我們對(duì)人性的看法有關(guān)?，F(xiàn)代以來(lái)，科學(xué)主義將人性不當(dāng)回事。科學(xué)的傲慢，加上消費(fèi)主義的物化浪潮，人性這個(gè)東西，要么是零散化，要么是空洞化，要么是幽暗化，要么是游戲化。這些問(wèn)題很大，但我們對(duì)于現(xiàn)代思想的反思與懷疑，也成為讀唐詩(shī)的一個(gè)背景，使我們懂得珍惜，懂得引申發(fā)揚(yáng)。