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八年級語文下冊第10課《芙蕖》

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課堂提問

課程內(nèi)容

《芙蕖》
    芙蕖與草本諸花似覺稍異,然有根無樹,一歲一生,其性同也。譜云:“產(chǎn)于水者曰草芙蓉,產(chǎn)于陸者曰旱蓮?!眲t謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者,非故效顰于茂叔而襲成說于前人也,以芙蕖之可人,其事不一而足,請備述之。
    群葩當(dāng)令時,只在花開之?dāng)?shù)日,前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然:自荷錢出水之日,便為點綴綠波;及其莖葉既生,則又日高日上,日上日妍。有風(fēng)既作飄飖之態(tài),無風(fēng)亦呈裊娜之姿,是我于花之未開,先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花,嬌姿欲滴,后先相繼,自夏徂秋,此則在花為分內(nèi)之事,在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝,亦可告無罪于主人矣;乃復(fù)蒂下生蓬,蓬中結(jié)實,亭亭獨立,猶似未開之花,與翠葉并擎,不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。
    可鼻,則有荷葉之清香,荷花之異馥;避暑而暑為之退,納涼而涼逐之生。
    至其可人之口者,則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。
    只有霜中敗葉,零落難堪,似成棄物矣;乃摘而藏之,又備經(jīng)年裹物之用。
    是芙蕖也者,無一時一刻不適耳目之觀,無一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實而不有其名,兼百花之長而各去其短,種植之利有大于此者乎?
    予四命之中,此命為最。無如酷好一生,竟不得半畝方塘為安身立命之地。僅鑿斗大一池,植數(shù)莖以塞責(zé),又時病其漏,望天乞水以救之,殆所謂不善養(yǎng)生而草菅其命者哉。
閱讀練習(xí)·探究
一、朗讀全文,解釋加粗的詞語。
1、以芙蕖之可人,其事不一而足
2、請述之
3、又備經(jīng)年裹物之用
4、是芙蕖也者,無一時一刻不適耳目之觀,無一物一絲不家常之用者也
5、植數(shù)莖以塞責(zé),又時其漏,望天乞水救之,所謂不善養(yǎng)生而草菅其命
二、作者最反對為文重復(fù)別人的話,在《芙蕖》里也聲明他愛蓮如命“非故效顰于茂叔而襲成說于前人也”。你認(rèn)為《芙蕖》與《愛蓮說》對比,是否做到了這一點?請具體談?wù)劇?br> 三、文章是怎樣層次井然地述說芙蕖的?

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安老師

男,中教高級職稱

市級重點中學(xué)語文教師,曾在全省、全國青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎,具有豐富的語文基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗。

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