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八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元比較·探究《克隆技術(shù)的倫理問題》

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課堂提問

課程內(nèi)容

第一單元比較·探究《克隆技術(shù)的倫理問題》
    所謂“克隆人”是什么意思?或者首先需要問:“人”是指什么?如果說“人”只是指特定的基因組,或者指“生物學(xué)的人”,那么可以說“克隆人”與他們的父本或母本是完全相同的。但“人”不僅是在系統(tǒng)發(fā)育譜上屬于脊椎動(dòng)物門、哺乳動(dòng)物綱、靈長類、人科、人屬的人,而且是心理、社會(huì)的人(person,人格)。初生兒的神經(jīng)系統(tǒng)是沒有發(fā)育完全的,只有在出生后與他人交往中、在社會(huì)環(huán)境中逐漸發(fā)育成熟,才能形成具有特殊心理、行為、社會(huì)特征的人。因此,人是生物、心理、社會(huì)的集合體,具有在特定環(huán)境下形成的特定人格。這個(gè)集合體,這個(gè)具有特殊心理、行為、社會(huì)特征的人,這個(gè)特定的人格,是不能復(fù)制的、克隆不出來的。所以,克隆出來的只是與他或她的父本或母本相同的基因組,而不是與父本或母本一樣的人。在這個(gè)意義上,即使是“多利”,由于它生長的環(huán)境與供體羊有區(qū)別,雖然它與供體樣具有相同的基因組,但很可能會(huì)有與供體羊不同的特點(diǎn)。
        有什么理由可在倫理上為克隆人辯護(hù)
    對(duì)克隆人提出的理由,不管這些理由已經(jīng)有人提出,還是假設(shè)性的,可能有以下一些:
    克隆人是不育者的唯一偏好的選擇。設(shè)有一對(duì)夫婦,他們患有不育癥,雖然現(xiàn)在不育癥可以用人工授精(男方不育),體外受精(女方不育)或代理母親(女方不能懷孕)解決,但夫妻雙方不愿意,也不愿領(lǐng)養(yǎng)別人的孩子。這個(gè)理由本身在原則上可以成立,但在現(xiàn)實(shí)中,即根據(jù)目前技術(shù)水平,會(huì)帶來不可估量的消極后果?!岸嗬暗某晒β适?:434,如果在人身上做,成功率可能更低,而且很可能會(huì)產(chǎn)生出許多畸形的、具有嚴(yán)重缺陷的克隆人。這樣,會(huì)造成對(duì)他們的傷害。更不要說,為研究克隆人,需要大量的經(jīng)費(fèi),這對(duì)目前世界上許多處于極度貧困狀態(tài)的人來說,也是很不公正的。
    克隆人是要避免產(chǎn)生一個(gè)患有嚴(yán)重遺傳病的孩子。例如有一對(duì)夫婦,其中一個(gè)患有嚴(yán)重的顯性基因病,另一個(gè)是健康的,他們要自己的孩子,不愿意用供體卵或供體精子,也不愿意領(lǐng)養(yǎng)別人的孩子。這一理由的地位與前一理由相同,即理由本身在原則上可以成立,但在實(shí)際上會(huì)引起嚴(yán)重消極后果。
    克隆人是為了進(jìn)行研究。這里存在著的倫理問題是,克隆人也是人,我們應(yīng)該尊重他們,就不能為了研究的目的而將他們產(chǎn)生出來??寺∪艘彩侨耍覀儾荒軐⑺麄儍H僅當(dāng)做為他人的目的服務(wù)的手段對(duì)待他們,因?yàn)樗麄儽旧硪彩悄康?,至于有些人愿意?dāng)做為他人的目的服務(wù)的手段,那是他們自己的選擇。再者,那些產(chǎn)生出來是為了進(jìn)行研究的克隆人,長大后不愿意被當(dāng)做受試者對(duì)待,那么我們?cè)趺崔k?難道我們能夠強(qiáng)迫他們成為受試者?因此,這個(gè)理由本身是不合倫理的。
    克隆人是為了提供器官,將來用作移植。因?yàn)槠鞴僖浦泊嬖谂女悊栴},只有同卵雙生不存往排異,而同卵雙生概率特別小??寺∪说钠鞴僖浦埠蠼^不會(huì)發(fā)生排異。但是我們不能這樣做,理由與前面所說相同??寺∪耸侨耍覀円鹬厮麄?,不能將他們僅僅當(dāng)做手段、工具。他們長大后不愿意提供器官,難道我們能夠強(qiáng)迫他們?因此,這個(gè)理由本身也不合倫理。
    克隆人是為了“優(yōu)生”。這里存在嚴(yán)重的倫理問題。這種“優(yōu)生”克隆規(guī)劃由誰來實(shí)施?如果由國家來實(shí)施,就要建立一個(gè)委員會(huì)來將國民加以分類:值得克隆的優(yōu)良國民,與不值得克隆的劣等國民。這樣做,那就離納粹的“優(yōu)生”不遠(yuǎn)了,或者說那是在完成希特勒未完成的事業(yè)。如果由家庭或夫婦來決定克隆家庭哪個(gè)成員或哪個(gè)孩子,這也存在類似的問題:將家庭成員或自己的孩子分成值得克隆的優(yōu)良者與不值得克隆的劣等者。或者有人會(huì)說,克隆出一個(gè)愛因斯坦豈不更好?首先,按照前面的分析,克隆出來的也許具有與愛因斯坦相同的基因組,但由于他生長、發(fā)育的社會(huì)文化環(huán)境與愛因斯坦截然不同,因此不可能獲得愛因斯坦的復(fù)制品。正如我在一九八七年所說的那樣:“他們也許都可以姓愛因斯坦,但他們不是那個(gè)阿爾伯特·愛因斯坦?!绷硗?,我們?yōu)槭裁葱枰硪粋€(gè)愛因斯坦?相對(duì)論以及其他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)作出,有什么東西需要克隆愛因斯坦來做?在克隆誰的問題上,社會(huì)非??赡芟萦趪?yán)重的分裂。有人可能認(rèn)為應(yīng)該克隆愛因斯坦,其他人可能認(rèn)為應(yīng)該克隆希特勒。那么,意識(shí)形態(tài)的、宗教的、民族的爭斗將加劇,世界也就更加得不到安寧了。
    克隆同性戀者,發(fā)展同性社區(qū)。同性戀者在許多國家仍然受到歧視,同性戀者又無法延續(xù)后代,也許克隆出一些同性戀者,形成穩(wěn)定的同性戀社區(qū),可以改善同性戀者受到歧視、排斥的不利地位。但同性戀者遭到歧視、排斥是個(gè)觀念和社會(huì)問題,要通過教育、改變觀念、作出一些必要的規(guī)定來解決,不能靠克隆來解決。從世界范圍內(nèi)調(diào)查來看,實(shí)際上同性戀者占人口的比例是相當(dāng)穩(wěn)定的,不同的是公開程度的差異。雖然說,同性戀取向可能與基因有關(guān),但尚需進(jìn)一步研究。因此,用同性戀者的體細(xì)胞克隆出來的不一定是個(gè)同性戀者。
    克隆人進(jìn)行星際航行。星際航行可能要達(dá)到許多許多光年距離的星球,人的一生短促,如果在航行期間一面航行,一面克隆,這樣就可以有人來接班,繼續(xù)星際航行,到達(dá)目的地。這個(gè)理由似乎有理,但仍然是將克隆人當(dāng)做工具或手段,如果克隆人不愿意作星際航行,而要回到地球去,怎么辦呢?
        對(duì)克隆人的反論證
    可以根據(jù)不同的理由來反對(duì)克隆人,有些理由是不能成立的,有些理由不是根本性的。例如:
    有人以宗教理由反對(duì)克隆人,認(rèn)為生兒育女由上帝安排,人類不應(yīng)加以干預(yù)。因?yàn)橥瑯永碛梢苍脕矸磳?duì)避孕、人工流產(chǎn)、計(jì)劃生育、生殖技術(shù)。
    有人認(rèn)為生命的奧秘是神圣的,人類不應(yīng)干預(yù)。這個(gè)理由可以用來反對(duì)一切生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的研究和技術(shù)。
    有人提出克隆人會(huì)導(dǎo)致人類基因庫的單一性,多樣性的喪失對(duì)人類的前途不利。這可以成為一個(gè)反對(duì)克隆人的理由,但這個(gè)理由不能在根本上反對(duì)克隆人。因?yàn)橹灰寺∩贁?shù)人,就不會(huì)使人類基因庫喪失其必要的多樣性。
    有人提出克隆人會(huì)破壞家庭結(jié)構(gòu)的完整性。這也可以成為一個(gè)反對(duì)克隆人的理由。但與上一個(gè)理由一樣,不能在根本上反對(duì)克隆人,克隆少數(shù)人就不會(huì)破壞社會(huì)的家庭結(jié)構(gòu)。
    也還有人提出,克隆人的法律地位難以確定??寺∪伺c他或她的供體人是什么關(guān)系?是親子關(guān)系,還是兄弟、姐妹關(guān)系?這可以由立法機(jī)構(gòu)來確定,或甚至通過全民公決來確定。
    我想,從上面分析克隆人的理由能否在倫理學(xué)上站得住的過程中,我們就可以得到能夠站得住的對(duì)克隆人的根本性的反論證:
    (1)克隆人也是人,不能僅當(dāng)做別人利用的手段或工具,他們應(yīng)該得到尊重和公平對(duì)待,不應(yīng)該受到傷害。
    (2)克隆技術(shù)可能造成嚴(yán)重的負(fù)面后果。由于人體體細(xì)胞是否正常難以鑒別,體細(xì)胞需要放在培養(yǎng)基中加以培養(yǎng),而培養(yǎng)基的理化環(huán)境可以對(duì)體細(xì)胞有負(fù)面影響,因此可以預(yù)計(jì)到會(huì)出現(xiàn)相當(dāng)多的畸形、缺陷甚至怪異的克隆人。他們一旦產(chǎn)生,人們?cè)撛趺崔k?即使正常的克隆人,長大發(fā)育成人后,可能不愿意做我們?cè)瓉硪麄冏龅氖拢藗冊(cè)撛趺崔k?
    (3)一個(gè)克隆人與供體人并存,其可能的負(fù)面作用大于其正面作用。正如美國一家雜志所說,辛普森會(huì)說,我前妻及其男友的被殺,不是我干的,是克隆辛普森干的。
    (4)滑坡論證。即使克隆人的一些理由本身可以成立(例如解決不育、防止顯性遺傳病),一旦邁出克隆人的第一步,后面就很難阻擋。因此,必須在開始就剎車。
        結(jié)論
    克隆人的問題再一次說明,在技術(shù)上有可能做的不一定就是在倫理學(xué)上應(yīng)該做的。雖然克隆人在技術(shù)上有可能做,但在倫理學(xué)上不應(yīng)該做。沒有充分的理由來為克隆人的行為在倫理學(xué)上進(jìn)行辯護(hù)。因而,發(fā)展克隆技術(shù)、不要克隆人的方針是正確的。
閱讀練習(xí)·探究
一、本文的推理論證有一個(gè)前提,你能指出這個(gè)前提嗎?《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》中,胡耀邦勸說錢學(xué)森出訪美國也有一個(gè)前提,這個(gè)前提又是什么?
二、要證明某個(gè)問題,正面例證是不可缺少的,如果再加上反面例證,文章就會(huì)更全面、更雄辯。具體說說本文“反論證”一節(jié)的作用?!读核汲傻墓适隆酚浭龅膭褡杳儡娹Z炸奈良一事,對(duì)于表現(xiàn)梁思成“建筑的靈魂”也有特殊作用,試比較兩種表達(dá)方式的異同。
三、本文認(rèn)為:“發(fā)展克隆技術(shù)、不要克隆人的方針是正確的?!蹦阃膺@一觀點(diǎn)嗎?就下面兩則材料舉行一次關(guān)于克隆問題的班級(jí)討論會(huì)。
    2005年3月8日,第59屆聯(lián)合國大會(huì)以84票贊成、34票反對(duì)、37票棄權(quán)的表決結(jié)果,批準(zhǔn)了聯(lián)大法律委員會(huì)上月通過的《聯(lián)合國關(guān)于人的克隆宣言》。
    宣言要求各國考慮禁止任何形式的克隆人,“只要這種做法違反人類尊嚴(yán)和保護(hù)人的生命原則”。宣言還要求各國考慮采取措施,禁止應(yīng)用可能違背人類尊嚴(yán)的遺傳工程技術(shù),在應(yīng)用科學(xué)方面充分保護(hù)人的生命,并防止在應(yīng)用科學(xué)方面剝削婦女。宣言敦促各國盡快立法以落實(shí)這些要求。
    在此次表決中,中國鑒于該宣言未將“治療性克隆”與“生殖性克隆”加以區(qū)分,而與英國、新加坡等在醫(yī)藥科研領(lǐng)域較發(fā)達(dá)的國家一起投了反對(duì)票。
                                   (據(jù)2005年3月9日新華網(wǎng)楊志望文章改寫)
    據(jù)中國國家863計(jì)劃“組織器官工程”重大專項(xiàng)總體專家組組長裴雪濤介紹,早在2001年,聯(lián)合國就一直在討論禁止克隆人的國際立法問題,中國、英國、比利時(shí)、瑞典、日本和新加坡等國一直表示,應(yīng)該將“治療性克隆”與“生殖性克隆”兩個(gè)概念加以區(qū)分,禁止生殖性克隆而鼓勵(lì)治療性克隆研究。
    所謂治療性克隆,就是利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出人類胚胎,從中提取干細(xì)胞,用于一些疾病的治療。2003年6月,在美國波士頓國際干細(xì)胞年會(huì)上,與會(huì)專家建議不再使用“治療性克隆”這個(gè)詞,而改用“細(xì)胞核移植技術(shù)”,因?yàn)椤爸委熜钥寺 睍?huì)使人誤解。這種技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類影響重大,因?yàn)樗軌驗(yàn)楝F(xiàn)在很多疾病的治療帶來希望。
                                   (據(jù)2005年2月27日新華網(wǎng)李雯文章改寫)

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安老師

男,中教高級(jí)職稱

市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)語文教師,曾在全省、全國青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng),具有豐富的語文基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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