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七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元《比較·探究 <山海經(jīng)>兩篇》

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課堂提問

課程內(nèi)容

《<山海經(jīng)>兩篇》

《精衛(wèi)填海》
    發(fā)鳩之山,其上多柘木,有鳥焉,其狀如烏,文首,白喙,赤足,名曰精衛(wèi),其鳴自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。

《夸父逐日》
    夸父與日逐走,入日??剩蔑?,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。

附:古希臘飛人
    代達(dá)羅斯是一個(gè)偉大的建筑工藝師。他被故邦放逐,流落孤島,海上和陸上都遭到封鎖,無路歸家,乃決心像鳥一樣從空中飛回。
    他將鳥的羽毛按長短排列,中間用麻線連接,末端用蜜蠟?zāi)z住,看起來和翅膀一樣。他的兒子伊卡洛斯也來參加。代達(dá)羅斯做了兩副翅膀。一副自己用,一副給兒子。等到飛到天上,他對(duì)兒子說:“不要飛得太高,也不要飛得太低。低了,會(huì)落到海里,高了,越是接近太陽,羽毛就越容易著火?!?br>     但是,伊卡洛斯一飛起來,就忘掉了父親的忠告,從未體驗(yàn)過的乘風(fēng)馭奔的感覺使他變得豪情滿懷,憑著青春的無畏,他向太陽飛去。他飛得越是歡快,太陽的光華就越是灼熱,很快就融解了蜜蠟,可是伊卡洛斯毫無畏懼,還是振翅奮飛,完全沒有注意到他的翅膀開始分解,羽毛紛紛飄落。盡管他勇往直前,揮舞雙臂,但是,身體頂不住地下沉,還沒有等到羽毛著火,就大叫一聲,一個(gè)倒栽蔥,跌入了大海。
    他父親聽到呼救的聲音,盤旋下來搜尋孩子,看到的只是浪花上的一片片羽毛。

閱讀練習(xí)·探究
一、翻譯《精衛(wèi)填?!贰犊涓钢鹑铡?。
二、《精衛(wèi)填?!泛汀队薰粕健纺男┓矫孑^為相似?《古希臘飛人》和《夸父逐日》有什么相似和不同之處?追趕太陽的夸父、銜石填海的精衛(wèi)、挖山不止的愚公,共同體現(xiàn)了一種什么精神?
三、下列句子中加點(diǎn)詞的意義哪些與現(xiàn)代不同?
1、聚室而謀曰
2、飲于河、渭
3、女娃游于東海,溺而不返
4、夸父與日逐走

 

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張老師

男,中教高級(jí)職稱

從教28年,省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”,市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。

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