課程內(nèi)容

《巴斯德征服狂犬病》
    巴斯德是法國(guó)著名的科學(xué)家，微生物學(xué)的創(chuàng)始人。
    1881年，巴斯德和他最出色的助手、法國(guó)細(xì)菌學(xué)家埃米爾合作，發(fā)起了對(duì)狂犬病的進(jìn)攻。狂犬病是流行于狗、貓、狼等動(dòng)物中的一種疾病。人一旦被病畜咬傷，狂犬病毒就通過(guò)傷口侵入人體，經(jīng)過(guò)若干天的潛伏期后便會(huì)發(fā)作，患者數(shù)日之內(nèi)便會(huì)死亡。因?yàn)檫@種病毒破壞人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，病患者幸免于死的極為罕見(jiàn)。它和鼠疫一樣，曾奪去了無(wú)數(shù)人的生命，令人談“犬”色變。
    巴斯德經(jīng)過(guò)五年孜孜不倦的研究，終于研制出預(yù)防狂犬病的疫苗，并在狗身上試驗(yàn)成功。但是，疫苗是否適用于人體？從人體驅(qū)逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？
    1885年7月6日，一位名叫梅斯泰爾的小男孩兒，在母親的陪伴下，來(lái)到了巴斯德實(shí)驗(yàn)室。他被瘋狗咬傷了。
    兩天前，梅斯泰爾一個(gè)人去學(xué)校時(shí)，一條狗朝他撲過(guò)來(lái)。九歲的孩子無(wú)力自衛(wèi)，被咬翻在地之后，只顧得用雙手捂住臉。一位泥瓦匠手持鐵棒奔過(guò)來(lái)，從瘋狗的嘴里救出了滿身血污的孩子，把他送回家中。在當(dāng)?shù)蒯t(yī)生的建議下，孩子的母親立即帶著兒子直奔巴黎……
    巴斯德望著這個(gè)全身有十幾處傷口的孩子，不禁猶豫起來(lái)。
    這位勇敢的科學(xué)家在科學(xué)的征途中一向是所向披靡、無(wú)所畏懼的。然而，今天，他生平第一次猶豫了。他能從死神手中奪回小梅斯泰爾的生命嗎？
    巴斯德請(qǐng)來(lái)維爾皮昂博士和格朗謝博士進(jìn)行會(huì)診。兩位博士認(rèn)為，從傷口的數(shù)量和深度來(lái)看，孩子肯定受了感染。換句話說(shuō)，死亡似乎不可避免。巴斯德懷著極度疑慮的心情，決定用在狗身上試驗(yàn)成功的辦法給孩子治療，從7日開(kāi)始，天天給孩子種疫苗，療程為十天。
    在開(kāi)始進(jìn)行這項(xiàng)驚心動(dòng)魄的嘗試的那天晚上，小梅斯泰爾擁抱了“親愛(ài)的巴斯德先生”之后，安然睡去?？墒菍?duì)巴斯德來(lái)說(shuō)，那卻是殘酷的一夜。他失眠了。他驚魂不定，焦慮萬(wàn)分，甚至對(duì)自己長(zhǎng)期積累的實(shí)驗(yàn)成果也失去了信心，幻覺(jué)中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。
    7月16日，治療結(jié)束。十天里一共給小梅斯泰爾接種十二次。由于過(guò)分焦慮，巴斯德已經(jīng)筋疲力盡了。他同意在女兒和女婿的陪伴下，到法國(guó)中部山區(qū)去休息幾天。然而，他心里一直牽掛著小梅斯泰爾。每天早晨，他都是憂心忡忡地等待著格朗謝博士寄來(lái)有關(guān)孩子健康狀況的信件或電報(bào)。在寂靜的山林中，他常常默默地在女婿身邊走著，幾個(gè)小時(shí)不說(shuō)一句話。8月3日，小梅斯泰爾安然無(wú)恙的消息傳來(lái)，他那顆懸著的心，才放了下來(lái)。
    兩個(gè)多月后，他又治好了一個(gè)被瘋狗咬傷的牧童。
    巴斯德終于征服了狂犬??！消息傳開(kāi)后，世界各地的狂犬病患者，紛紛來(lái)到巴黎找巴斯德就診。在他們中間，有十九位被瘋狗咬傷的俄羅斯農(nóng)民。當(dāng)他們趕到巴黎時(shí)，已經(jīng)是咬傷后的第十五天了，死亡似乎已經(jīng)注定?？墒?，巴斯德卻奇跡般地救活了其中的十六人。
    巴斯德把自己的畢生精力和全部才智獻(xiàn)給了科學(xué)研究事業(yè)。戰(zhàn)勝狂犬病，是他對(duì)人類的重大貢獻(xiàn)。

課后練習(xí)
1、朗讀課文。
2、默讀課文，想想課文是按怎樣的順序講述巴斯德征服狂犬病的，然后在下面的空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
   巴斯德是法國(guó)著名的微生物學(xué)創(chuàng)始人
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   戰(zhàn)勝狂犬病是他對(duì)人類的最大貢獻(xiàn)
3、巴斯德給小梅斯泰爾治療狂犬病時(shí)心情是怎樣的？找出有關(guān)句子讀一讀，再談?wù)勛约旱母惺堋?BR>☆有些動(dòng)物身上的病毒也會(huì)傳染到人身上，使人生病，像狂犬病毒等。怎樣防止動(dòng)物病毒傳染給人呢？請(qǐng)你查查有關(guān)資料，或者詢問(wèn)別人，學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法預(yù)防這樣的傳染病。

識(shí)字
   菌  樞  疫  瘋  魄  酷  魂  寂

詞語(yǔ)花籃
   孜孜不倦  憂心忡忡  安然無(wú)恙