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七年級(jí)語文下冊(cè)第10課《柳葉兒》(舊版)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《柳葉兒》
    又是柳葉兒抽芽的季節(jié)了。   
每當(dāng)看到那一片片打著細(xì)卷兒,在暖和的陽光里慢慢舒展的柳葉兒時(shí),我總?cè)滩蛔∫焓秩フ黄瑏恚旁谧炖锝乐?,慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒。   
柳葉兒救過我的命。   
那一年春天,地里的野菜吃光了,前一年的干地瓜秧吃光了,榆樹皮吃光了,大家又搶柳葉兒……那一年,我八歲。   
柳葉,自然在嫩的時(shí)候最好吃,老了,便又苦又硬,難以下咽。柳葉兒一長(zhǎng)出來,便長(zhǎng)得風(fēng)快,能夠吃的日子,只有那么七八天,至多十幾天。   
那些天,全家最樂的是我。   
柳葉兒,是要搶的。低處的,幾天就被大人們搶光了。他們?cè)陂L(zhǎng)桿上綁一把鐮刀,咔嚓咔嚓把樹枝全割下來,一抱一抱運(yùn)回家去,柳葉兒捋下來吃,樹枝兒燒火。高處的,大人沒辦法,這正好有了我的用武之地。   
我的淘氣,本來就是出了名的。從小就喜歡上樹爬高來逞能。誰說這樹太高,沒人能爬上去,我就兩腳一甩,鞋飛出去,猴一樣"噌噌"地一直爬到最高點(diǎn),爬到底下人越是不讓上、越是嚷著危險(xiǎn)的那根枝上去,抱住樹枝,嘩嘩地?fù)u,搖得我自己的身子隨著樹枝彈過來,擺過去,搖得底下人一個(gè)勁地喊叫,一片驚慌,才得意洋洋地溜下樹來。便是家里人知道,挨一頓罵,或是挨一巴掌,嘴里哇哇地哭,心里卻是美滋滋的。   
我和三叔每天都是在太陽出來之前,露珠兒還在樹葉兒上的時(shí)候,就去搶樹葉兒的。近處的搶完了,就往遠(yuǎn)處。   
天蒙蒙亮,眼睛還沒有睜開,早春的空氣里是一片濕潤(rùn)潤(rùn)的清涼。我和三叔一高一矮、一前一后,踩著村邊的小道,一直走到村南那飄著一團(tuán)淡淡晨霧的小河邊。河水緩緩地流著,平靜得連一個(gè)泡沫都沒有,只有遠(yuǎn)處的小石橋下,偶爾傳來一兩聲"嘩啦嘩啦"的水響。三叔先找到一棵樹,大概認(rèn)為值得上吧,就叫我過去。我走過去仰頭看看,一下甩脫了鞋。.腳丫子猛地踩到冰涼的硬地上,牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊,手上吐口唾沫,抱住樹干,緩一緩勁,便颼颼地爬上去。衣服扣子開了,肚皮蹭著了樹干,涼颼颼的。樹上的露珠滴進(jìn)脖子,滾下去,通身又是一陣陰涼。   
我從上而折了樹枝往下扔,三叔仰著頭在下邊撿,一會(huì)兒便折下來一大抱。這時(shí)候,太陽出來了,老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)淡青色的天邊上,兀地跳出半輪鮮紅,那紅光便立刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地罩過來,像要把人化了進(jìn)去。我看癡了,三叔便仰頭問我:“你看什么?”我說:“一個(gè)大櫻桃,鮮紅鮮紅,全是肉做的?!?      柳枝兒抱回家來,奶奶便把柳葉兒捋進(jìn)盒里、筐里,然后燒一鍋開水煮,煮好之后,又撈進(jìn)涼水里泡。往往要泡一兩天,換三五次水,再攥干了剁碎,放上蔥花、鹽,做菜糊糊粥吃,有時(shí)候還會(huì)抓上一小把黑豆,喝兒口粥,吃到一個(gè)豆兒,滿心里香得不行。   
最好吃的當(dāng)然是用它來包菜包子,里面還要再放一勺油。做這樣的飯,全家便只允許我一個(gè)放開了吃。于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的,薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當(dāng)這時(shí),奶奶便不放我出去亂跑,她擔(dān)心我一個(gè)跟頭摔倒,那紙一般的肚皮被弄破,里面的腸子會(huì)淌出來。   
多虧了那些樹葉,吃光了一茬,長(zhǎng)出來一茬,再吃光了一茬,再長(zhǎng)出來一茬……那年月,有多少老百姓都是靠著這些樹葉活下來的!   
對(duì)于柳,人們又是吟詩,又是作畫,又是感嘆它的多情,又是贊賞它的多姿。我卻總?cè)滩蛔∫黄聛斫澜?。而且,我想告訴人們,它味苦,微澀,但能救人,如果你沒東西吃,它能夠讓你活下去。

探究·練習(xí)
一、搶柳葉兒吃,這本來是一件很苦的事,但童年的“我”卻感到無窮的樂趣,討論討論:童年的“我”為什么會(huì)感到“最樂”?
二、研讀句子,討論問題。
1、我看癡了,三叔便仰頭問我:“你看什么”?我說:“一個(gè)大櫻桃,鮮紅鮮紅的,全是肉做的?!?br> “我”把太陽稱為一個(gè)“肉做的”“鮮紅鮮紅”的大櫻桃是有意打比方,還是真的這樣看的?為什么?
2、于是我拼了命的吃到肚子圓溜溜的,薄薄的五層肚皮幾乎撐得透明。
這句話除了寫“我”吃柳葉兒包子時(shí)的貪婪和吃我數(shù)量之多外,還表現(xiàn)了“我”的什么狀況?是有意夸張?不是真實(shí)的樣子?
三、今天,人們不吃樹葉、野菜?如果吃的話,與課文所寫的是否相同?請(qǐng)你與談吃樹葉、野菜為話題,口頭或書面發(fā)表自己的看法。

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楊老師

女,中教中級(jí)職稱

教學(xué)中,不斷探索靈活、高效的教學(xué)方法,聯(lián)系生活,深入淺出,讓學(xué)生自覺自發(fā)地去體會(huì)語文之美。

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