課程內(nèi)容

《童年的朋友》
　  我醒來(lái)時(shí)，輪船又顫動(dòng)著噗噗地響了。船艙的窗戶明晃晃的，像一個(gè)太陽(yáng)。外祖母坐在我身旁梳頭，皺著眉頭，老是自言自語(yǔ)地咕噥著。她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。她用一只手從地上把頭發(fā)兜起來(lái)提著，挺費(fèi)勁地把稀疏的木梳齒兒梳進(jìn)厚厚的發(fā)綹里；、她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑。
　　她今天樣子很兇，但當(dāng)我問(wèn)起好的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說(shuō)：
　　“看來(lái)這是上帝給我的懲罰，上帝說(shuō)：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時(shí)候，我夸耀過(guò)這一把馬鬃，到老來(lái)我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)……”
　　“我不想睡！”
　　“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得你一根弦?！澳阕蛱煸趺窗雅Ｄ唐孔哟蚱屏耍磕阈↑c(diǎn)聲說(shuō)！”
　　外祖母說(shuō)話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。好微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是車黑的，但通過(guò)好的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。
　　在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對(duì)世界無(wú)私的豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。

探究·練習(xí)
一、外祖母在孩子的眼里是長(zhǎng)輩，可作者在文章說(shuō)外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍貴”的“終身的朋友”。對(duì)此，你是怎么理解的？向同學(xué)說(shuō)說(shuō)。你童年時(shí)代最難忘的朋友是誰(shuí)？你能學(xué)習(xí)課文的某些寫法，用簡(jiǎn)短的文字描繪出你心目中的朋友的形象嗎？
二、節(jié)選文字并不長(zhǎng)，也沒(méi)有多少情節(jié)。但作者通過(guò)生動(dòng)細(xì)膩又包含感情的語(yǔ)言把外祖母的形象寫得獨(dú)特魅力、光彩照人。請(qǐng)你在熟讀課文的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩下面三段文字表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌和思想感情方面的作用。
    她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。她用一只手從地上把頭發(fā)兜起來(lái)提著，挺費(fèi)勁地把稀疏的木梳齒兒梳進(jìn)厚厚的發(fā)綹里；、她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑。
    “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說(shuō)！”
　　外祖母說(shuō)話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。
    在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，
三、寫人最好的是寫眼睛，課文三次寫了外祖母有眼神，把有關(guān)的句子畫下來(lái)，并體會(huì)這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界。你能用幾句寫出老師上課的眼神嗎？試試看。
四、背誦課文的最后一段。背誦時(shí)注意體會(huì)“她那是對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)”的深刻含意。