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八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課《叫三聲夸克》(舊版)

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《叫三聲夸克》
    有一種禮品盒,看上去只是一個(gè)盒子,不知道里面是空的,還是裝了什么東西。打開(kāi)來(lái)看看,里面又是一個(gè)盒子。好奇心驅(qū)使,再打開(kāi)這個(gè)盒子,里面仍然是一個(gè)盒子……總之,盒子里裝盒子,不知道最里面的盒子里面到底是什么。
    物理學(xué)家在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的時(shí)候,也遇到了一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題:最里面是什么?
    世界上的物質(zhì)千千萬(wàn),石頭、鐵、空氣、水……形態(tài)不同,性質(zhì)各異,但有一點(diǎn)是相同的,最小單位都是原子。鐵的最小單位是鐵原子,氫的最小單位是氫原子;水的最小單位是水分子,不過(guò),水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的。
    世界上的物質(zhì)千千萬(wàn),分到最小的單位,分到原子這一步就算到頭了。自古以來(lái)都認(rèn)為原子是不可再分的了。
    到了19世紀(jì)末,X射線的發(fā)現(xiàn)促使人們思考,是不是盒子里還有一個(gè)盒子?果然,進(jìn)入20世紀(jì)以后,人們發(fā)現(xiàn)原子不是最小單位,在原子內(nèi)部,外圍是電子,中心是原子核。原子的質(zhì)量幾乎全部集中在原子核。原子核本身卻十分微小,大約10萬(wàn)個(gè)原子核排成一條直線才相當(dāng)于一個(gè)原子的直徑。
    好奇心驅(qū)使科學(xué)家進(jìn)一步研究原子核的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成的。人們產(chǎn)生了一個(gè)新的看法:原子是由電子、質(zhì)子和中子等基本粒子構(gòu)成的。把這些粒子叫做“基本粒子”,好像是說(shuō)原子這個(gè)盒子里,也就是這些東西了。
    可是,后來(lái)科學(xué)家在宇宙線中發(fā)現(xiàn)了一些新的粒子,在實(shí)驗(yàn)室里,在加速器中發(fā)現(xiàn)了更多的粒子,基本粒子的數(shù)量猛增到300多種,據(jù)最新報(bào)道說(shuō),已經(jīng)達(dá)到了700多種。
    物理學(xué)家分別為這些微小的粒子取了名字:光子、介子、中微子、用字母命名的K子以及什么什么子……還測(cè)定了它們的質(zhì)量是多少,帶有什么樣的電荷,如何自旋(左旋還是右旋),壽命多長(zhǎng),就像調(diào)查戶(hù)口似的,記入了檔案,再加以分析。
    經(jīng)過(guò)分析,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)基本粒子是不穩(wěn)定的,壽命很短,很容易轉(zhuǎn)化為其他基本粒子。這些基本粒子的質(zhì)量大小差別很大,可以根據(jù)質(zhì)量大小來(lái)分類(lèi)。還有另一種分類(lèi)方法,它把基本粒子分為兩類(lèi),一類(lèi)是輕子,另一類(lèi)是強(qiáng)子。
    電子和中微子屬于輕子,輕子的數(shù)量比較少;絕大多數(shù)的基本粒子都屬于強(qiáng)子,其中包括質(zhì)子和中子。面對(duì)數(shù)量如此之多的強(qiáng)子,科學(xué)家們又在思考了:還有比質(zhì)子和中子更小的結(jié)構(gòu)嗎?
    這又是一個(gè)“盒子里還有盒子嗎”一類(lèi)的問(wèn)題,科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)里已經(jīng)感覺(jué)到,強(qiáng)子內(nèi)部有結(jié)構(gòu)。這好比拿起盒子搖一搖,聽(tīng)到響動(dòng),可以初步判定盒子里有東西。
    這時(shí)候,科學(xué)家充分發(fā)揮了想像力。美國(guó)科學(xué)家蓋耳曼提出了一個(gè)“夸克模型”,說(shuō)是所有的強(qiáng)子都是由3種夸克構(gòu)成的。
    夸克是譯音,意思是海鳥(niǎo)的叫聲。因?yàn)樵陂L(zhǎng)詩(shī)《芬尼根之覺(jué)醒》中有一句話:“向麥克老人三呼夸克?!鄙w耳曼把夸克借用過(guò)來(lái),無(wú)非是一語(yǔ)雙關(guān),說(shuō)明每一個(gè)強(qiáng)子都有3種夸克。
    想像固然浪漫,蓋耳曼提出夸克模型卻是經(jīng)過(guò)理論分析的,而且分析得很有道理。慢慢地,蓋耳曼的理論被大多數(shù)人接受了。這等于承認(rèn)了盒子里有東西。
    知道了有夸克這種物質(zhì),那就得把它找出來(lái)。要把想像中的夸克變成真實(shí)的夸克并不容易,找了20年,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)夸克的蹤跡。人們有點(diǎn)泄氣了。沒(méi)想到1976年,旅美華人科學(xué)家丁肇中發(fā)現(xiàn)了J粒子。J粒子的J與中文的丁字非常相似,這也是給這種新粒子命名的妙處。新粒子的發(fā)現(xiàn),引起種種猜測(cè),J粒子是不是第四種夸克?這一發(fā)現(xiàn),又喚起了尋找夸克的熱情。
    1976年以后,對(duì)夸克又有了新的認(rèn)識(shí),說(shuō)夸克不止3種,還有第四、第五、第六種,理論更深入更復(fù)雜。
    這時(shí)又有一種說(shuō)法:為什么夸克不能脫離其他粒子而獨(dú)立存在呢?這真是怪事,仿佛士兵犯了錯(cuò)誤被禁閉而失去了自由,難道就沒(méi)有一個(gè)自由夸克嗎?
    還有人說(shuō),物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)也許就到此為止了。盒子里裝盒子,發(fā)現(xiàn)的盒子已不少了,按順序是原子——原子核——強(qiáng)子——夸克。
    在研究夸克的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)夸克與3這個(gè)數(shù)字特別有緣,3呼夸克,3種夸克;夸克的種類(lèi)多了以后,夸克又可以分成3個(gè)組,人們把這種組叫做“代”,也就是夸克有3代。
    可是,夸克的第三代里還缺一個(gè)夸克,科學(xué)家假設(shè)它叫頂夸克。1994年4月6日,在費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室,終于發(fā)現(xiàn)了頂夸克的存在。
    在費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室,有一個(gè)加速器,地下的環(huán)形隧道長(zhǎng)達(dá)6.4千米。在長(zhǎng)達(dá)8年的時(shí)間里,先后有900名科學(xué)家在這里工作,終于找到了頂夸克。這一發(fā)現(xiàn),證實(shí)了夸克是存在的,證實(shí)了頂夸克是第三代。
    新的發(fā)現(xiàn),帶來(lái)了新的希望,也帶來(lái)了新的問(wèn)題:
    “3”字有什么意義?
    為什么只證實(shí)了頂夸克的存在?
    而最基本的問(wèn)題仍然是:物質(zhì)的最小結(jié)構(gòu)就是夸克嗎?
    盒子里還有盒子嗎?

探究·練習(xí)
一、課文以盒子里面有盒子為比喻,來(lái)說(shuō)明物質(zhì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)課文填寫(xiě)物質(zhì)的盒式結(jié)構(gòu)圖,再想一個(gè)比喻來(lái)說(shuō)明另一個(gè)事物的結(jié)構(gòu)或特點(diǎn)。
    物質(zhì)

二、假如對(duì)下列句子中加橫線的部分作如下改動(dòng),表達(dá)的內(nèi)容和效果有什么不同?
1、原子核本身卻十分微小,大約10萬(wàn)個(gè)原子核排成一條直線才相當(dāng)于一個(gè)原子的直徑。
   改為:10萬(wàn)個(gè)原子核的直徑才等于一個(gè)原子的直徑。
2、科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)里已經(jīng)感覺(jué)到,強(qiáng)子內(nèi)部有結(jié)構(gòu)。這好比拿起盒子搖一搖,聽(tīng)到響動(dòng),可以初步判定盒子里有東西。
   改為:強(qiáng)子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為科學(xué)家的分析提供了初步的根據(jù)。
三、科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程:科學(xué)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→提出假說(shuō),實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→建立理論,不斷完善→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,又產(chǎn)生新的疑問(wèn)……
    試以夸克的發(fā)現(xiàn)為例說(shuō)明這樣一個(gè)過(guò)程。說(shuō)明時(shí)要用到課文中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)。

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韓老師

女,中教中級(jí)職稱(chēng)

獲全市“青年崗位能手”、省“優(yōu)秀競(jìng)賽輔導(dǎo)教師”、?!皟?yōu)秀青年教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

評(píng)論

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[江蘇省南通市] 好棒,就是短了點(diǎn)

風(fēng)之子

2017-03-24 20:15:17

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