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七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第19課《三個(gè)太陽(yáng)(二)》(舊版)

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《三個(gè)太陽(yáng)》
        投下一個(gè)漂流瓶
載著中國(guó)第三次南極考察隊(duì)的“極地號(hào)”科學(xué)考察船,離開智利的瓦爾帕萊港時(shí),遇到八級(jí)風(fēng)浪。小山似的浪頭不停地翻涌而來,在船的周圍激起一片片白色浪花。
神了!她不暈船,像老水手一樣,一點(diǎn)都不暈,還常常跑到前甲板,看那驚心動(dòng)魄的巨浪。
她其實(shí)老在問自己:我是在去南極嗎?真是去南極嗎?
呵,南極!遙遠(yuǎn)的神秘的令人向往的南極!
兩年前的一個(gè)晚上,電視上映出的我國(guó)科學(xué)考察隊(duì)員首次踏上南極喬治島,在亙古荒原上升起五星紅旗的情景深深地吸引了她。那些日子,她變成了南極迷,到處收集有關(guān)南極的資料,不斷了解長(zhǎng)城站的建設(shè)情況。不久,她便宣布:我要去南極體驗(yàn)生活,畫畫!
去南極,行嗎?人們懷疑。
那天,她走進(jìn)了國(guó)家南極考察委員會(huì)辦公室,急匆匆地問:“我給你們寫的報(bào)告批了嗎?”
辦公室主任告訴她,報(bào)告收到了,她的精神令人欽佩,只是由于現(xiàn)在各科研部門要去南極的人太多,長(zhǎng)城站剛建不久,還接待不了那么多的人員。另外,經(jīng)費(fèi)也是個(gè)問題……
她急了,擺了一條條理由:為什么男同志可以去,女同志就不能去?為什么搞科研的可以去,搞藝術(shù)的就不能去……但,都被駁回了。
她沒死心,一有時(shí)間,就往“南極辦”跑。軟纏硬磨,百般要求?!吧系邸北桓袆?dòng)了,“南極辦”決定為她爭(zhēng)取一個(gè)名額,但是,去時(shí)從北京經(jīng)東京經(jīng)圣地亞哥到瓦爾帕萊索港的飛機(jī)票,必須由她自已籌資。
能去就喜出望外了,錢是小事。但得問問:“這要多少錢?”
“大約7000元人民幣吧。”
她的心咯噔一下。她和丈夫算了算家里的存款,差遠(yuǎn)了;當(dāng)然,還可以向親戚朋友借一些;對(duì)了,系里答應(yīng)可以幫助解決部分;再不夠只好賣畫了,家里還有幾幅藏畫……
幾經(jīng)周折,她終于成了我國(guó)第三次赴南極考察隊(duì)的一名“編外”隊(duì)員。
早晨,風(fēng)浪小了些。海面上漂浮著的冰山,在陽(yáng)光的照射下,閃著瑩瑩藍(lán)光,猶如一座座水上宮殿。南極離得越來越近了,她拿著一只用蠟封嚴(yán)瓶口的青島啤酒瓶,興沖沖跑到右舷。瓶子里放著她寫的一張字條:“1986年12月23日于德雷克海峽投此漂流瓶。誰(shuí)將拾到它?也許是10年、20年、100年、1000年之后?也許你是一個(gè)白人、一個(gè)黑人?也許,你也是一個(gè)中國(guó)人?不論相隔多久,不論你是誰(shuí),我相信人類之愛可以超越時(shí)間和空間,把我們緊緊相連。我是到南極中國(guó)長(zhǎng)城站的第一名中國(guó)畫家,也是去那里的少數(shù)女性之一,現(xiàn)在正隨中國(guó)第三次南極考察隊(duì)乘‘極地號(hào)’考察船前往喬治島。親愛的朋友,衷心地祝愿你幸福、如意!”
她沉思了片刻,便奮力將瓶朝海上投去。

        終于踏上了喬治島的雪原
1986年12月28日上午9時(shí)正,“極地號(hào)”駛進(jìn)了喬治島的民防灣。
呵,這就是南極!茫茫雪原組成一個(gè)純潔、寧?kù)o的世界;萬年冰山仿佛凝固著這亙古不變的天地;成群結(jié)隊(duì)的企鵝步履蹣跚地朝你走來,用真摯的眼神望著你;而調(diào)皮的雪燕,從空中俯沖而下,在你的帽子上輕輕一啄,又飛走了……
她站在那里遲遲不敢邁步。后來,她踮著腳尖輕輕地走著,只覺得每一腳踩下去,腿都在微微發(fā)顫。
中午,剛吃過飯,還來不及休息,聽人說修碼頭需要人,好些人都去了,她也跟去。
奮戰(zhàn)了11個(gè)小時(shí),已經(jīng)是深夜12點(diǎn)。不過這里沒有黑夜,天空只不過微微暗些罷了。在回宿舍的路上,她覺得十分興奮,一點(diǎn)睡意都沒有。
接著,連續(xù)七天,她一直戰(zhàn)斗在緊張而又繁忙的建設(shè)工地上,大家老勸說:“畫家,這里干活兒不缺你一個(gè)人,快去畫你的畫吧!”她笑笑,沒走,覺得自己早已融進(jìn)了這個(gè)集體之中。
但是,她沒有忘記自己的使命,她用畫家那一種獨(dú)特的目光注視著身旁這些“南極人”。
他,考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),已是第三次來南極考察了。前些年,他到國(guó)外參加南極會(huì)議,那時(shí)我國(guó)還沒有在南極建站,會(huì)議最后要表決時(shí),主持人宣布沒在南極建站的國(guó)家沒有表決權(quán),他的民族自尊心受到強(qiáng)烈的刺激。為了籌建長(zhǎng)城站,他嘔心瀝血;長(zhǎng)城站落成時(shí),這位作風(fēng)凌厲的男子漢也流淚了。別看他沉默寡言,心里卻裹著一團(tuán)火。前天,他在工地上對(duì)大家說:“我們這里雖然只有一名畫家,但我們大家都應(yīng)該是畫家,每人添一筆,把長(zhǎng)城站畫得更美麗!”
他,測(cè)繪工程師,站里的英語(yǔ)翻譯。哪兒活累去哪兒,開車、修艇、駕駛雪上摩托,什么都會(huì),大伙兒開玩笑:“給他一架飛機(jī)他都敢拆?!彼哿?,眼皮老有些浮腫,好幾次端起飯碗就睡著了。
他,地球物理研究生,典型的80年代青年。風(fēng)再大,每天四次(包括深夜12點(diǎn))到后山觀測(cè)所取數(shù)據(jù),夠辛苦的。不過他老是樂呵呵的,有時(shí)間,還要扭動(dòng)身子,來一段“迪斯科”。
他,開駁船又兼長(zhǎng)城站郵局“局長(zhǎng)”。那天,他悄悄找到她,說:“畫家,今天是我兒子生日,求你幫我畫張畫,就畫我現(xiàn)在這種胡子拉碴模樣,兒子才一歲還不懂事,等他長(zhǎng)大了,我把這張畫送給他,告訴他:‘你爸爸曾經(jīng)在南極戰(zhàn)斗過?!?br> 這些“南極人”,這些身上凝聚著南極精神的“南極人”!
她的心底老有一種東西在撞擊著、沖動(dòng)著。
夜里,整理完好幾張速寫,剛躺下,便聽見窗外傳來一陣陣狂風(fēng)的呼嘯聲,不一會(huì)兒,呼嘯聲仿佛變成千萬只野獸的怒吼?!皝肀╋L(fēng)雪了!”她的腦子閃過這個(gè)念頭,往窗外一看,只見值夜班的同志還在緊張卸貨,她從床上跳下,猛地?fù)湎蜷T外。
海上巨浪翻滾,空中雪粒橫飛,整個(gè)喬治島混沌一片。他們抬著器材、建筑材料,穿梭似的飛跑著……
暴虐的狂風(fēng)像是一頭妖怪,咬牙切齒,要把長(zhǎng)城站、喬治島撕碎、吞噬。
他們已結(jié)合成一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體,用自已的身軀,用自已的毅力,與死神搏斗……
風(fēng)暴過去了。
她覺得如同經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),內(nèi)衣被汗水濕透了,而外衣卻凍得像堅(jiān)硬的鎧甲。渾身一點(diǎn)力氣都沒有,腿像灌了鉛似的沉重。她望著夜空,夜空已變得像原來那樣明凈。頭頂上掛著一顆星星,只有一顆,閃著瑩瑩藍(lán)光。我像這顆星嗎?她在心里問自已,跨越1.7萬千米的距離,一個(gè)女人,硬是闖進(jìn)了這塊本該屬于男子漢的領(lǐng)地……
藍(lán)瑩瑩的星也在望著她。

        站在長(zhǎng)城站后山上
傍晚,從企鵝島寫生回來,走進(jìn)餐廳,她不禁一愣:餐桌上擺著豐盛的酒菜,像是要舉行宴會(huì)。
大家剛剛坐定,隊(duì)長(zhǎng)拿著一瓶茅臺(tái)酒進(jìn)來,笑著說:“我們勝利完成了卸貨任務(wù),今天,又恰逢兩位同志的生日,其中包括畫家的生日,大家一塊兒慶祝一下。”
生日!今天是我的生日?她自已都忘記了。熱血忽地涌上心頭,臉頰浮起兩片紅暈。
隊(duì)長(zhǎng)端著酒杯走到她跟前:“畫家,祝你生日愉快!你應(yīng)該感到驕傲和自豪,在中國(guó)的所有畫家中,在南極過生日,你是第一位!”
考察隊(duì)員紛紛走到她的面前,頻頻舉杯祝賀。
她緊緊地抿住嘴唇,努力克制著,不讓淚水流出來。是太激動(dòng)了,還是因?yàn)閯倓偤认乱恍”┡_(tái)酒?渾身好像有一種燥熱感。飯后,她慢慢朝后山走去,想讓自已翻騰的心潮平靜一些。
潔白而又柔軟的積雪,沿著45度斜坡緩緩向上鋪展。每踩下一腳,便出現(xiàn)一個(gè)深深的雪窩。慢慢地,一條清晰的、歪歪扭扭的足跡,由山腳延伸到山頂。
任憑冷硬的風(fēng)吹拂著頭發(fā),她像雕塑一般佇立在山頂。四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤,一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿,一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。再遠(yuǎn)處便是紫霧飄繞的海了。她兩眼一眨不眨,久久地凝望著這種萬古不變的永恒……
她在山頂上佇立良久。
下山時(shí)發(fā)現(xiàn)小山包上有間紅色的小觀測(cè)所,她上前趴在窗戶一看,驀地,儀器箱上一行“地球物理所”字樣映入眼簾。她激動(dòng)得差點(diǎn)喊起來。這是父親工作和領(lǐng)導(dǎo)過的所,他們也派人來了!父親說過,那年九死一生從羅布泊出來,幾位同伴曾約好,將來一定要爭(zhēng)取去南極洲考察??墒窃竿茨軐?shí)現(xiàn)。作為一名地球物理學(xué)家,父親為沒能去過南極而遺憾?,F(xiàn)在好了,我們具備了這種條件,我國(guó)已經(jīng)正式加入了南極條約,并在南極建立了科學(xué)考察站。如果父親還活著,他會(huì)來南極嗎?“會(huì)來的,一定會(huì)來的!”好像是山,好像是海,在這樣回答……

        留下三個(gè)太陽(yáng)
臉曬黑了,大家笑她像非洲人。手凍了,手背上布滿了許多血口子,她仍然忙個(gè)不停,一天到晚畫畫。
昨天到瑪瑙灘收集素材,不小心摔了一跤,倒在一攤雪水里,身上的防寒服全濕透。今早起床,頭有些暈,腰也疼,但一想到自已在南極的時(shí)間不多了,又馬上來了精神。
順著碼頭邊那條小公路,她來到油罐山上。八個(gè)橘紅色的大油罐連成一條線,顯得十分氣派。站在這里,長(zhǎng)城站全貌盡收眼底,她為她找到這個(gè)最佳角度而高興。
她把一張兩開白紙釘在畫板上,又把畫板擺在雪地上,坐著畫了一會(huì)兒,覺得不得勁兒,便雙腿跪在地上畫。
沒有風(fēng),干冷干冷的。她不得不畫幾筆停一停,用嘴里的熱氣呵呵凍得麻木的手。麻煩的是擠出的顏料也結(jié)出了冰碴子,她又得用熱氣呵呵蘸著顏料的畫筆。
她畫得很慢,一號(hào)房、二號(hào)房、發(fā)電房、奠基石、國(guó)旗……每畫一樣,腦子里都要閃現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫面,心里都要引起一陣激動(dòng)。
從上午九時(shí)到下午三時(shí),這張長(zhǎng)城站全貌寫生終于完成。放下畫筆,她才發(fā)現(xiàn)膝蓋全濕了,兩條腿連站都站不穩(wěn)了。
快要走了,大家都說:“畫家,給長(zhǎng)城站留一幅畫,作個(gè)紀(jì)念吧!”
她爽快地答應(yīng)了,開始構(gòu)思。然而一天過去了,兩天、三天過去了,她連一張草圖都沒勾勒出來。她曾創(chuàng)作過上百幅作品,但是眼前卻找不到恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖、適合的色彩來表現(xiàn)南極。
她斜靠在床上,緊蹙著眉頭,木然望著天花板,忽地,又起來,在屋里來回踱著步子,不安,躁動(dòng),帶著幾分痛苦。
從宿舍里走出來,她重新審視著身旁一個(gè)個(gè)熟悉而陌生的“南極人”,竭力尋找和理解凝聚在他們身上的那種民族膽略和氣概,那種南極精神!
她踏著茫茫雪原,來到西海岸旁。夕陽(yáng)快要落下,淡淡的余輝緩緩地落在千年冰川、莽莽古海上。她思索著,南極,什么是你的真諦?
哦,她又想起為了事業(yè)、為了祖國(guó)而不畏艱難險(xiǎn)阻,連什么都可以拋棄的老知識(shí)分子的父親。
一幅壁畫終于誕生了!這是人類贈(zèng)給南極的第一幅壁畫嗎?
簡(jiǎn)潔明快而又協(xié)調(diào)的色彩,原始粗獷而又夸張抽象的線條,借助于高度概括的裝飾手法,將人與自然巧妙地融為一體。特別令人注目的是,在壁畫的上方和左、右角,畫著三個(gè)太陽(yáng),一個(gè)中黃色、一個(gè)淡綠色、一個(gè)橘紅色。
考察隊(duì)員們站在這幅沒有名字但似乎應(yīng)該取名為“三個(gè)太陽(yáng)”的壁畫前議論著:
“嗬,三個(gè)太陽(yáng)!一個(gè)代表早晨,一個(gè)代表中午,一個(gè)代表下午,是不是,畫家?”
“畫家,你的心地太善良了,你一定覺得我們?cè)谀蠘O太冷了,所以多畫了兩個(gè)太陽(yáng)?!?br> “什么呀?畫家這幅畫是專門為我畫的,三個(gè)太陽(yáng),一個(gè)是我,一個(gè)是我愛人,還有一個(gè)是我兒子,哈哈……”
“嗨,人家畫家的畫,已經(jīng)過藝術(shù)概括,太陽(yáng)是一種象征,象征著生命,象征著和平?!?br> 她站在一旁,不說話,光是笑,藝術(shù)不是都能解釋的,對(duì)嗎?
1987年2月3日,她依依不舍地離開了南極。當(dāng)智利空軍“大力神”號(hào)運(yùn)輸機(jī)直插天空時(shí),她將臉緊緊貼在舷窗上,再一次俯瞰南極大地。呵,又是茫茫雪原,又是萬年冰山……她在心底動(dòng)情地呼喊著:南極!南極!南極!

探究·練習(xí)
一、女畫家的壁畫上,畫了三個(gè)不同顏色的太陽(yáng),對(duì)這三個(gè)太陽(yáng)的含義,可以有許多理解。熟讀課文后,發(fā)揮你的想象,并向同學(xué)說說你的看法。
二、將到南極時(shí),女畫家曾將一個(gè)漂流瓶投進(jìn)大海。請(qǐng)你展開想象,以這個(gè)情節(jié)作為開頭創(chuàng)作一個(gè)故事。同學(xué)們比一比,看誰(shuí)的故事最精彩。
三、用復(fù)述的方法向家人或朋友介紹女畫家在南極參加建設(shè)、搶險(xiǎn)、畫畫的事跡。

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王老師

男,中教中級(jí)職稱

優(yōu)秀教師,中級(jí)教師職稱,具有扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熱心教育,關(guān)注孩子,根據(jù)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)

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