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高中地理第一章第1課《我們周圍的環(huán)境》(選修6)

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課堂提問

課程內(nèi)容
《我們周圍的環(huán)境》

什么是環(huán)境 
    環(huán)境是指相對并相關(guān)于某項中心事物的周圍事物(圖1.1)。中心事物不同,與其相關(guān)的周圍事物的含義也相應(yīng)不同。例如,以人或人類為中心事物,其他事物和非生命物質(zhì)就是人類生存的環(huán)境。以生物為中心事物,其他非生命物質(zhì)就是生物界的環(huán)境。
    《中華人民共和國環(huán)境法》更明確而具體地指出:“本法所稱環(huán)境是指:大氣、水、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、水生生物、名勝古跡、風(fēng)景游覽區(qū),溫泉、療養(yǎng)區(qū)、自然保護區(qū)和生活居住區(qū)等?!边@就是人類以外的生物要素和非生物要素都看作人類的環(huán)境。
    根據(jù)人類對其影響的程度,可將環(huán)境分為天然環(huán)境和人工環(huán)境兩類。天然環(huán)境指受人類影響較輕微,仍保留天然生態(tài)特點的環(huán)境,例如原始森林、高山草甸、大漠鹽湖、極地苔原等。人工環(huán)境指人類在天然環(huán)境基礎(chǔ)上,經(jīng)長期勞動所創(chuàng)造的、須由人類介入才能維持的環(huán)境,例如城市建筑、工礦設(shè)施、農(nóng)田水利、畜群牧場等。此外,因人類活動不合理而遭到破壞的環(huán)境,例如,因水土流失兒成的石山劣地、因過度放牧而形成的荒漠流沙等,也應(yīng)歸在人工環(huán)境之中。
人類與環(huán)境
    人類和環(huán)境是一對矛盾的兩個方面,是互相影響和互相制約的。人類活動影響了環(huán)境,反過來環(huán)境也會制約人類,作用力越大則反作用的制約力越大。最初人類和其他生物一樣,與環(huán)境是相互協(xié)調(diào)的。但是,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步,人類對環(huán)境的影響越來越大,直接造成今天大規(guī)模破壞生態(tài)環(huán)境的后果。周口店的環(huán)境變遷就證實了這個過程。

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王老師

男,中教高級職稱

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