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高中語文《第四單元復(fù)習(xí)》(必修2)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《第四單元復(fù)習(xí)》
一、高考目標(biāo)
閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本,了解傳記,新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本,篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容,構(gòu)成要素和語言特色,評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用,探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。
1、分析綜合C
(1)篩選并整合文中的你信息。
(2)分析語文特色,把握文章結(jié)構(gòu),概括中心意思。
(3)分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法
2、鑒賞評(píng)價(jià)D
(1)評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向
(2)評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響。
(3)對(duì)文本的某種特色作嘗試的思考和判斷
3、探究F
(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)
(2)探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。
(3)探討文本中的終點(diǎn)和難點(diǎn),提出自己的見解。
二、單元復(fù)習(xí)
本單元側(cè)重拓展運(yùn)用,學(xué)習(xí)演講辭。
    從內(nèi)容上來說,本單元演講辭各有側(cè)重。
    《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演講》是教育家蔡元培先生的上任演說。本文讓欠看到了他為改革時(shí)封建思想,官僚屏氣濃厚的北大,有針對(duì)的對(duì)青年學(xué)子提出了三點(diǎn)段切期望。蔡元培先生在學(xué)說中表現(xiàn)出來的人品和他對(duì)青年學(xué)子的教導(dǎo),對(duì)我們很有教育意義。
    《我有一個(gè)夢(mèng)想》是美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金在25萬人的集會(huì)上發(fā)表的學(xué)說,他用富有鼓動(dòng)的語言,號(hào)召黑人同胞用合法手段爭(zhēng)取正當(dāng)權(quán)益,讓我們從中感知到美國(guó)黑人生活的某些側(cè)面,有助于我們進(jìn)一步了解他們的歷史和現(xiàn)狀。
    《在馬克思墓前的講話》是篇悼詞,是馬克思最親密的戰(zhàn)友恩格斯在馬克思葬禮上所發(fā)表的講話,意在追述馬克思的一生以及他對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn),表達(dá)自己和全世界無產(chǎn)者的沉痛悼念之情,演說辭涉及教育,政治,哲學(xué)、科技等各個(gè)領(lǐng)域,題材非常的廣泛,富有代表性。
從風(fēng)格上來講,這篇演說辭各具特色。有的心平氣和。誠(chéng)摯懇切;有的慷慨激昂,奔放熱烈;有的高屋建瓴,深刻透徹;有的條公縷析,邏輯嚴(yán)密……但無論哪種風(fēng)格,都與他們各自的內(nèi)容水乳交融,內(nèi)容與形式達(dá)到了高度的統(tǒng)一。
三、文學(xué)常識(shí)
    蔡元培(1868——1940),字鶴卿,先號(hào)民友,后改孑民,偉大的愛國(guó)主義教育家,中國(guó)近代學(xué)術(shù)與教育的奠基者。
    在教育上首倡德、智、體、美四育,以“養(yǎng)成共各建全之人格”;并積極推行義務(wù)教育和社會(huì)教育。
積極倡導(dǎo)并實(shí)行思想自由,兼容并包,充許和鼓勵(lì)不同學(xué)派發(fā)展的辦學(xué)方針。
    堅(jiān)決批判封建復(fù)辟思想,反對(duì)“尊孔讀經(jīng)”,針對(duì)宗教迷信活動(dòng),提出“以美育代宗教”的口號(hào),發(fā)表了《文化教育不要忘了美育》、《美育與人生》等文章和演說。
    1955年12月,蒙哥馬利市警察當(dāng)局以違公共汽車座位隔離條令為由,逮捕了黑人婦女羅莎.帕克斯。金遂同幾位黑人積極分子組織起“蒙哥馬利市政改進(jìn)協(xié)會(huì)”,號(hào)召全市近5萬黑人對(duì)公共法與公司進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)1年的抵制,迫使法院判決取消地方運(yùn)輸工具上的座位隔離。變量美國(guó)南部黑人第一次以自己的力量取得斗爭(zhēng)勝利,從而揭開了持續(xù)10余年的民權(quán)運(yùn)動(dòng)的序幕,也使金博士鍛煉成民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。
1968年4月4日,金被種族分子暗殺。美國(guó)政府規(guī)定,從1986年起,第年1月的第3個(gè)星期一為馬丁.路德.金全國(guó)紀(jì)念日。
悼詞的特點(diǎn)
內(nèi)容——悼詞是對(duì)死者表示哀悼的話。
感情基調(diào)——一般沉痛,悲傷及哀悼、惋惜。
表達(dá)方式——有敘述、有議論、更有抒情。而且可以說,抒情貫穿著全文。
四、高考備考
    演講詞俗稱說詞,講話搞,是指在重要場(chǎng)合或群眾會(huì)上發(fā)表講話的文稿。在各種會(huì)議,它可以用來交流思想,表達(dá)酌情,發(fā)表意見和主張,提出號(hào)召和倡議。
演講詞一般有敘述、說理、抒情三種類型。
    1、敘述演講詞:以敘述主要表達(dá)方式,輔以適當(dāng)?shù)淖h論、說明和抒情。敘事演講詞通過對(duì)從物,事件、景物的記敘和描述,表達(dá)演講者的思想感情,反映社會(huì)生活的本質(zhì)和規(guī)律。
    2、說理型演講詞:以議論為主要表達(dá)方式,它應(yīng)具有正確、深刻的論點(diǎn),使用確鑿而充足的具有說服力論據(jù),進(jìn)行富有邏輯性的論證。
    3、抒情型演講詞:以抒情為主要表達(dá)方式,在演講中抒發(fā)演講者的愛恨、悲喜等強(qiáng)烈的酌情,對(duì)聽眾動(dòng)之以情,以“情”這把鑰匙來開戶聽眾的心靈。
    演講既是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù),是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是,有的演講重“演”,有的重“講”。列寧的演講正如斯大所說,有一種邏輯的強(qiáng)大力量。而希特勒的演講,卻有一種迷人的蠱惑力,使人象“中了電一樣渾身顫抖”。宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜功者童口相聲一樣的動(dòng)人心靈的程度。
演講詞的特點(diǎn)
1、針對(duì)性
    撰寫演講詞,要考慮聽眾的須要,講話的題目應(yīng)與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合,所提出的問題應(yīng)是聽眾所關(guān)注的事情,所講內(nèi)容的深淺也應(yīng)符合聽眾的接受水平。同時(shí),演講又要注意環(huán)境氣氛,既要注意當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣氛,又要了解演講的具體未聯(lián)合;是圧嚴(yán)的會(huì)議或重大集會(huì),是同志間的座談和議論問題;是歡迎國(guó)賓,還是一般友人聚會(huì),不同的場(chǎng)合,演講不同的內(nèi)容、不同的講法。
2、鮮明性
    演講的內(nèi)容不能只是客觀地?cái)⑹鍪虑?,還必須表明自己的主張,闡明自己的見解。贊成什么,反對(duì)什么,表?yè)P(yáng)什么,批評(píng)什么,均應(yīng)做到立志鮮明,態(tài)度明確,不能含糊,好的演講總是以其精密的思想啟發(fā)聽眾,以鮮明的觀點(diǎn)影響聽眾,給聽眾以鼓舞和教育。
3、條理性
    要使講話易被聽眾聽清,聽懂,就要條理清楚,層次分明,否則,所講內(nèi)容雖豐富、深刻、但散亂如麻,缺乏邏輯性,亦會(huì)影響講話的效果。
4、通俗性
    演講的語言,問題說來應(yīng)該通俗易懂,明白暢曉。 要做到這一步,關(guān)鍵是句子不要太長(zhǎng),修飾不要太多,不宜咬文嚼字,要合乎口語,具有說話的特點(diǎn)。同時(shí),也應(yīng)該講究文采,以便雅俗共賞。
5、適當(dāng)?shù)母星樯?br>     演講既要冷靜地分析既曉之以理,又要有誠(chéng)摯熱烈的感情即動(dòng)之以情,這樣才能使講話既有說服力,又有鼓動(dòng)性。
演講詞的寫作格式
    演講詞沒有固定的形式,可以根據(jù)不同的對(duì)象、時(shí)間以及所講的問題自由靈活地安排結(jié)構(gòu)方式。盡管如此,從眾多的演講詞中仍可看出,其寫作格式主要有標(biāo)題和正文兩部分。
1、標(biāo)題
標(biāo)題的形式有三種:
一是報(bào)刊編輯者在登報(bào)時(shí)加上去的,不量作者自己擬定的;
一般是由作者擬定正題,發(fā)表時(shí)編輯者再加上副題,
一種是作者擬定正題,題下注明作者姓名的。
2、正文
    正文的結(jié)構(gòu),一般開頭先是針對(duì)會(huì)者稱呼,接著開始講話,要造成一種氣氛,引起聽眾注意,控制會(huì)場(chǎng)的情緒,主體部分全面展開論述,突出講話中心,把全部所要表達(dá)的內(nèi)容逐層交待清楚,給觀眾留下深刻的印象,結(jié)尾部分總結(jié)全文,表明態(tài)度。
一、開頭要抓住聽眾,引人入勝
    演講稿的開頭,也叫開場(chǎng)白,它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說:“開場(chǎng)白有兩項(xiàng)任務(wù):一是建立說教與聽者的同感;二是旭字義所釋,打開場(chǎng)面,引入正題?!焙玫难葜v稿,一開頭就應(yīng)該用最筆法語言,最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,把聽眾的注意力和興奮占吸引過來,這樣,才能達(dá)到出奇制勝的效果。
    演講稿的開頭有多種方法,通常用的主要有:
1、開門見山,提示主題。這種開頭是一開講就進(jìn)入正題,直接提示演講的中心。
2、介紹情況,說明根由,變種開頭迅速縮短與聽眾的距離,使聽眾急于了解下文。
3、提出問題,引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽眾思考的問題,以引起聽眾的注意。
除了以上三種方法,還有釋式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
二,主體要環(huán)環(huán)相扣,層層深入
這是演講稿的主要部分。在行文的過程中,要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。
三、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力、余音繞梁。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束,言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽眾精神振奮,并促使聽眾不斷地思考和回味;而松散疲沓,枯燥無味的結(jié)尾則只能使聽眾感到厭倦,并隨著時(shí)間過境遷而被遺忘。怎么才能給聽眾留下深刻的印象呢?
    美國(guó)作家約翰.沃爾夫說“演講最好在聽眾興趣到高潮時(shí)果斷慢束,款盡時(shí)嘎然而止。”這是演講稿能動(dòng)性最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候,聽眾大腦皮層高度興奮,注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài),如果在這種狀態(tài)中突然收束演講,那么保留在聽眾大腦中的最后印象就特別深刻。
    演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式,或?qū)ρ葜v全文點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié),或以號(hào)召性,鼓動(dòng)性的話收束,或以詩(shī)文名言及幽默俏皮的話結(jié)尾,但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。
演講詞的寫作應(yīng)注意的幾個(gè)方面
第一、要弄清演講的目的,就是為什么而講,這是演講詞寫作的前提;
第二、要弄清聽眾,就是要弄清對(duì)什么有講,這樣才能根據(jù)聽眾的特點(diǎn)有的放矢,也才可能引起聽眾的共鳴;
第三、內(nèi)容要新鮮,材料要充實(shí),這樣才能有吸引力,聽眾才會(huì)覺得有收獲;
第四、結(jié)構(gòu)要清晰,條理有層層開展,要有一以貫之的線索,這樣才能有較強(qiáng)的邏輯性,也才會(huì)有較強(qiáng)的說服力和感染力;
第五、語言要生動(dòng),口語化,多用短句,流暢而有節(jié)奏,這樣才適宜于演講的氛圍。
【基礎(chǔ)知道梳理】
《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演講》字音
肄yì業(yè)  提攜xié  弭mǐ謗  造詣yì  砥dǐ礪lì  矯jiǎo正  相勖xù  訾zǐ詈lì  店肆sì  商榷què  冶yě 游  切磋cuō
《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演講》詞語 
{刮目想見}比喻另眼看待。
{時(shí)閱數(shù)載}時(shí)間經(jīng)過幾年,閱,經(jīng)過。
{長(zhǎng)足}形容進(jìn)展迅速。
{長(zhǎng)斯校}當(dāng)此校校長(zhǎng)。
{提攜}比喻在事業(yè)上扶植后輩。
{宗旨既乖}宗旨既然錯(cuò)誤,乖,錯(cuò)誤。
{砥礪}磨練
{切磋}指共同學(xué)習(xí),互相研究討論。
{視事}到職開始工作。
{潛修}深入鉆研。
{商榷}商討。
{責(zé)無旁代}自己應(yīng)盡的責(zé)任,不能推卸給別人。代,推卸。
{載誠(chéng)布公}指以誠(chéng)待人,坦白無私。開誠(chéng),敞開胸懷,顯示誠(chéng)意。
{規(guī)行矩步}比喻舉動(dòng)合乎規(guī)矩,毫無茍且。也比喻墨守成規(guī),不知變通。
《我有一個(gè)夢(mèng)想》字音
煎jiān熬áo  侈chǐ談  戳子chuō  匿跡nǐ  瞭liào望  駭hài人聽聞  義憤填膺yīng  峰巔diān
《我有一個(gè)夢(mèng)想》詞語
1、駭人聽聞:使人聽了非常吃驚。
2、義憤填膺:胸中充滿義憤。
3、安之若素:(遇到不順利情況或反?,F(xiàn)象)像平常一樣對(duì)待,毫不在意。
4、心急如焚:心里急得像火燒一樣,形容非常著急。
5、搖搖欲墜:形容非常危險(xiǎn),就要掉下來或垮下來。
《在馬克思墓前的講話》字音
繁wú蕪  忌jì恨  估量liàng  誹fěi謗  詛zǔ咒  污蔑miè  悼dào詞  給gěi以回敬  永垂不朽xiǔ  淺嘗輒zhé止 衷zhōng心喜悅
《在馬克思墓前的講話》詞語
1、豁然開朗:明白、通達(dá)。
2、堅(jiān)忍不拔:堅(jiān)持而不動(dòng)搖。
3、卓有成效:成績(jī),效果顯著。
4、繁蕪叢雜:繁多雜亂。
5、不可估量:不可估計(jì)。
6、永垂不朽:永遠(yuǎn)流傳不會(huì)磨滅。

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劉老師

女,中教高級(jí)職稱

講課干凈利落,思路清晰,能在最短時(shí)間內(nèi)總結(jié)一套適合學(xué)生的教學(xué)方法。

評(píng)論

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