課程內(nèi)容

《新土耳其的締造者凱末爾》

1、公元8世紀被唐朝軍隊驅(qū)逐的突厥民主遷徙而來。

2、先后成為羅馬帝國、拜占庭帝國、奧斯曼帝國的中心，被成為“文明的搖籃”。

3、建于13世紀的奧斯曼帝國，是政教合一國家，蘇丹是君主和伊斯蘭教教主“哈里發(fā)”。

4、16世紀，地跨三大洲的大帝國，鼎盛（新航路的開辟）。

5、16世紀末開始，帝國迅速衰落下去。

6、在19世紀，原屬帝國版圖的歐洲國家，紛紛獨立或自治

7、1914年，參與了一戰(zhàn)同盟國，因戰(zhàn)敗而面臨協(xié)約國瓜分

一、創(chuàng)建組織（投身與民族獨立運動）

1、出生與求學

2、早期斗爭

思想變化：萌發(fā)強烈民族意識和變革圖強的思想（19世紀末20世紀初，內(nèi)憂外患+啟蒙思想）

一戰(zhàn)后，大片領(lǐng)土被瓜分，成堅定愛國者

活動

3、創(chuàng)建組織

二、薩卡利亞和之戰(zhàn)——獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點

1、背景：

（1）土耳其一戰(zhàn)戰(zhàn)敗，淪為英法的半殖民地

（2）英國糾集多國勢力入侵安納托利亞腹地

（3）希臘在英法支持下進軍土耳其

2、過程：

（1）將各地游擊隊整編為國民軍

（2）打退希臘軍隊一百余次進攻，取得薩卡里亞河和之戰(zhàn)

（3）1922年月殲滅希臘軍隊

（4）配合外交政策：

A、122年與土耳其簽約

B、1923年《洛桑條約》廢除《色佛爾條約》

C、意義：為土耳其共和國建立鋪平了外交上道路

3、結(jié)果：民族獨立：1923你那土耳其共和國建立，進入新的歷史發(fā)展時期

三、土耳其的崛起——民主化改革，向現(xiàn)代文明國家邁進

1、改革的目的：使土耳其富強

2、改革的措施

政治：

（1）廢除蘇丹哈里發(fā)制度，政教分離，軍政分離

（2）確定議會立法地位，制定憲法、民法、刑法

意義：實現(xiàn)了國家民主化世俗化；保障資產(chǎn)階級政治、經(jīng)濟、文化等發(fā)展

經(jīng)濟：（1）推行國有化，妥善處理外資，鼓勵發(fā)展工商業(yè)

（2）廢除封建義務，成立農(nóng)業(yè)銀行和信貸合作社

意義：為國民經(jīng)濟現(xiàn)代化奠定基礎

文化教育：關(guān)閉宗教學校，建立各級各類學校，授現(xiàn)代化知識，拉丁字母，拼寫土耳其語

意義：教育脫離宗教，培養(yǎng)了大批人才；識字率高，為通入西方社會準備了語言條件

社會生活：廢陳規(guī)陋習，變舊稱謂；公元紀年；婦女有政治職權(quán)

意義：改變傳統(tǒng)觀念，利于資本主義文明傳播；提高婦女教育解放婦女思想

凱末爾實行改革的特點及性質(zhì)？

以“世俗化”為核心的資產(chǎn)階級現(xiàn)代化、民主化改革是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革

3、改革的意義

（1）實現(xiàn)了土耳其的政治生活的世俗化

（2）引導整個社會步入現(xiàn)代化的發(fā)展軌道

（3）是同時代亞非國家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地區(qū)的民族獨立運動和反帝斗爭。

探究：如何評價凱末爾？

1、領(lǐng)導土耳其獨立戰(zhàn)爭，反抗外國侵略，使土耳其擺脫民族危機，贏得獨立；

2、建立資產(chǎn)階級共和國，推行一系列現(xiàn)代化改革，使土耳其走上民族國家復興和現(xiàn)代化的道路。

3、是同時代亞非殖民地半殖民地國家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地區(qū)的民族獨立運動和反帝斗爭。

4、凱末爾是土耳其資產(chǎn)階級革命時期杰出的資產(chǎn)階級軍事家、政治家，是亞洲覺醒的杰出代表人物，無愧于“國父”稱號。