首頁 > 人教版 > 高中 > 歷史 > 選修4 > 正文

高中歷史第三單元第2課《美國國父華盛頓》(選修4)

點贊 收藏 評價 測速
課堂提問

課程內(nèi)容

《美國國父華盛頓》

一、戰(zhàn)爭中的第一人——大陸軍的統(tǒng)帥

(一)獨立戰(zhàn)爭之前的華盛頓:

1、出生:1732年 弗吉尼亞 大種植園主家庭

2、童年:沒有接受系統(tǒng)的教育,但卻十分刻苦勤奮

3、少年:能自謀生路,艱苦的環(huán)境塑造了堅強的意志和忍耐力

4、青年:繼承農(nóng)莊,結(jié)婚,經(jīng)營大種植園

經(jīng)歷早期軍事生涯,積累了作戰(zhàn)經(jīng)驗和領(lǐng)導藝術(shù)。

5、成年:1774年,參加第一屆“大陸會議”

(1)大陸會議以后,華盛頓成為北美獨立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導核心,其堅決抗爭的立場奠定了他在獨立戰(zhàn)爭中的政治地位。

(2)華盛頓思想的轉(zhuǎn)變:曾經(jīng)夢想成為英國皇家軍官,但受人民反抗運動的感染和近代啟蒙思想的影響,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻纯怪趁窠y(tǒng)治的戰(zhàn)士。

青少年時期的華盛頓具備了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?這些優(yōu)秀品質(zhì)對華盛頓產(chǎn)生了怎樣的影響?

學習刻苦勤奮、愛好廣泛;

意志堅強、忍耐力強;

舉止端莊、溫文爾雅,有紳士修養(yǎng);

被薦參軍、沉穩(wěn)、機智、勇敢;

為他日后在艱苦的環(huán)境中領(lǐng)導美國人民戰(zhàn)勝強大的英國以及獨立后在國家建設(shè)中發(fā)揮關(guān)鍵性作用奠定了基礎(chǔ)。

美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因

根本原因:英國政府對北美的殖民政策加重對北美人民的剝削,壓制北美資本主義的發(fā)展

(二)獨立戰(zhàn)爭時期的華盛頓

1、爆發(fā):1775年4月 萊克星頓槍聲

2、建軍:1775.5 第二屆大陸會議組軍,出任總司令

3、建國:1776.7.4 發(fā)表《獨立宣言》,宣布獨立,明確抗英目標;傳播潘恩《常識》,激發(fā)官兵斗志

4、轉(zhuǎn)折:1777年,薩拉托加大捷

5、勝利:1781年,圍約克鎮(zhèn)英軍,迫康華利投降

6、結(jié)束:1783年,英國正式承認美國獨立

設(shè)問一:華盛頓為什么能被任命為大陸軍總司令?

要求獨立的決心;在北美殖民地人民中的崇高威望;

豐富的軍事經(jīng)驗;誠實勇敢的高貴品質(zhì)。

設(shè)問二:華盛頓就任總司令時面臨的不利環(huán)境?

經(jīng)濟:英國是老牌殖民國家,美國式年輕國家

人口:英國:本土六七百萬,連同殖民地人口共3000萬;美國:不到300萬

軍事建制:英國:有強大艦隊;美國:無海軍

軍事裝備:英國:軍需品充足;美國:物資奇缺

設(shè)問三:獨立戰(zhàn)爭勝利的原因、意義?

1.華盛頓將松散的、戰(zhàn)斗力很弱的大陸軍訓練成了一支“隨時可以迎敵”的威武之師;

2、斗爭目的明確;

3、獨立戰(zhàn)爭的正義性;

4、黑人群眾和士兵為獨立戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻和犧牲;

5、華盛頓出色的領(lǐng)導才能;

6、利用歐洲國家如法國與英國的矛盾,孤立英國,贏得外援。

獨立戰(zhàn)爭的意義:

(1)既是民族解放戰(zhàn)爭,也是資產(chǎn)階級革命;

(2)推翻了英國殖民統(tǒng)治,贏得了民族獨立,建立了近代美洲第一個獨立國家;

(3)為美國資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ);

(4)對法國大革命和拉丁美洲的獨立運動也產(chǎn)生了積極影響。

設(shè)問四:華盛頓在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出的哪些優(yōu)秀品德是值得我們學習的?

無論在什么環(huán)境下都對獨立事業(yè)充滿了必勝的信念;

與同伴同甘苦共患難;

堅毅果斷;

善于把握時機和創(chuàng)造條件等。

松散邦聯(lián)的弊端:

邦聯(lián)政府沒有征稅權(quán),難以解決戰(zhàn)爭遺留下的巨額公債;

各州擁有關(guān)稅權(quán),既不能制定統(tǒng)一的保護關(guān)稅,給英國的商品傾銷以可乘之機,又互設(shè)關(guān)卡,阻礙州際貿(mào)易;

在外交事務(wù)上因不易協(xié)調(diào)十三州的利益,難以形成統(tǒng)一的聲音。

二、和平中的第一人——開過立制

設(shè)為一:華盛頓的建國指導思想是什么?是通過什么文獻體現(xiàn)出來的?這不文獻體現(xiàn)了哪些原則?

1、建國指導思想:建立共和政體

只有在共和政體下,自由和財產(chǎn)更能得到保證,人民更能實際地感受到幸福。

2、1787年憲法

1787.5,憲法會議在費城召開,通過世界上第一部成文憲法,美利堅合眾國宣告成立。

自1789年開始,連任兩屆總統(tǒng)

聯(lián)邦和州政府之間權(quán)利的分配:

(1)聯(lián)邦政府代表國家行使最高權(quán)力。

(2)聯(lián)邦政府和各州分權(quán),在各自范圍內(nèi)獨立行使權(quán)力;

(3)各州法律和權(quán)利不得和聯(lián)邦憲法和權(quán)利相抵觸。

1787年憲法的影響:

1、聯(lián)邦制實行,避免邦聯(lián)制的松散,加強了中央權(quán)力,形成了真正統(tǒng)一團結(jié)國家。同時地方有一點自治權(quán),可以充分調(diào)動地方積極性;

2、共和制、分權(quán)制,防止專制獨裁,保障民主自由,確立美國資產(chǎn)階級民主政治制度;

3、憲法為美國資本主義發(fā)展提供了法律保障:對內(nèi):有利于全國市場形成;對外:有利于保衛(wèi)國家安全。

4、但有局限性:歧視黑人奴隸與婦女等

評價:華盛頓為制定憲法,建設(shè)民主作出重要貢獻

1.經(jīng)濟上:建立了美國歷史上第一個合眾國銀行,統(tǒng)一了貨幣,促進發(fā)展資本主義工商業(yè)和對外貿(mào)易;

2、政治上:反對地方主義和政治派系之爭;

3、司法上:成立了聯(lián)邦最高法院;通過《權(quán)利法案》,使憲法趨于完善;

4、教育上:重視普及教育

5、外交上:“與其他國家保持中立關(guān)系”——華盛頓的偉大法則

設(shè)問二:華盛頓在任職總統(tǒng)期間做了哪些開創(chuàng)性的工作?有什么作用?

作用:

有利于共和政體的鞏固;

有利于民主制度健康發(fā)展;

有利于美國資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展;

被以后的歷任美國總統(tǒng)所遵循。

三、同胞心中的第一人——不迷戀權(quán)利

設(shè)為一:你認為作為資產(chǎn)階級政治家,華盛頓為什么能夠主動放棄權(quán)利?

1、華盛頓深受法國啟蒙思想的影響;

2、華盛頓高尚的政治品質(zhì);

3、華盛頓被繁忙的政務(wù)攪得身心疲憊;

4、華盛頓“迷戀”富庶自由的田園生活。

設(shè)問二:華盛頓一生中幾次主動放棄權(quán)利?是在外界的壓力下放棄權(quán)力的嗎?說明了什么?

第一次是獨立戰(zhàn)爭勝利后(1783.12)主動交出了大陸軍總司令的權(quán)利;

為軍隊國家化奠定了基礎(chǔ)

第二次是主動放棄連任第三屆總統(tǒng)的機會(1796。9.17《告別辭》)

保證了剛剛誕生的美國民主制度的健康發(fā)展

華盛頓是自覺、自愿、主動而不是在外界壓力下放棄最高權(quán)力的。

說明了華盛頓不迷戀權(quán)利,一心為公,始終把國家利益,人民利益放在第一位。

三進三退

“一進”:就任大陸軍總司令,取得獨立戰(zhàn)爭的勝利。

“一退”:拒絕當國王,避免封建君主專制在美國確立。

“二進”:主持制定1787年憲法,確立了美國民主政治、

“二退”:1788年夏,憲法通過,華盛頓再次踏上歸程。

“三進”:就任總統(tǒng),維護和完善了國家民主政治制度。

“三退”:1796年急流勇退,開創(chuàng)了美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的先例,對美國民主建設(shè)產(chǎn)生了深遠影響。

退休和去世

退休:1797年3月

去世:1799年12月14日

四、評價華盛頓

1、具有高尚品格:將國家、民族利益置于個人之上,不戀官位,不慕權(quán)勢,堅持民主,警惕專制

2、貢獻:領(lǐng)導北美獨立戰(zhàn)爭,為美國建立資本主義國家作出杰出貢獻;——戰(zhàn)爭中的第一人

拒絕王位,主持制憲,建立聯(lián)邦制政治;——和平中的第一人

不當終身總統(tǒng),維護國家民主政治。——同胞心中是第一人

3、局限:憲法歧視黑人、婦女等

4、總體評價:為美國的建立和國家的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻,無愧于“國父”的稱號。

此內(nèi)容正在抓緊時間編輯中,請耐心等待

于老師

女,中教中級職稱

教學標兵。熱愛教育,講課生動形象, 注重引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

高中歷史第五單元第5課《中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師鄧小平》(選修4)

高中歷史第五單元第4課《新中國的締造者毛澤東》(選修4)

高中歷史第五單元第3課《第一個社會主義國家締造者列寧》(選修4)

高中歷史第五單元第2課《無產(chǎn)階級革命導師恩格斯》(選修4)

高中歷史第五單元第1課《科學社會主義奠基人馬克思》(選修4)

高中歷史第四單元第3課《新土耳其的締造者凱末爾》(選修4)

高中歷史第四單元第2課《圣雄甘地》(選修4)

高中歷史第四單元第1課《中國民主革命先行者孫中山》(選修4)

高中歷史第三單元第3課《一代雄獅拿破侖》(選修4)

正在播放

高中歷史第三單元第2課《美國國父華盛頓》(選修4)

高中歷史第三單元第1課《英國革命的領(lǐng)導者克倫威爾》(選修4)

高中歷史第二單元第3課《古希臘文化的集大成者亞里士多德》(選修4)

高中歷史第二單元第2課《西方哲學的代表柏拉圖》(選修4)

高中歷史第二單元第1課《儒家文化創(chuàng)始人孔子》(選修4)

高中歷史第一單元第3課《統(tǒng)一多民族國際捍衛(wèi)者康熙帝》(選修4)

高中歷史第一單元第2課《大唐盛世的奠基人唐太宗》(選修4)

高中歷史第一單元第1課《統(tǒng)一中國的第一個皇帝秦始皇》(選修4)

評論

點此登錄 后即可暢所欲言

聯(lián)系我們 版權(quán)說明 幫助中心 在線客服

?2016 同桌100 All Rights Reserved