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高中思想政治第三單元第7課《唯物辯證法的聯(lián)系觀》(必修4)

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課堂提問

課程內(nèi)容
《唯物辯證法的聯(lián)系
觀》
考點(diǎn)一 唯物辯證法
1、唯物辯證法的總特征
(1)唯物辯證法既是科學(xué)的世界觀,又是指導(dǎo)我們認(rèn)識世界和改造世界的重要思想方法。
(2)唯物辯證法既是關(guān)于世界普遍聯(lián)系的科學(xué),也是關(guān)于世界永恒發(fā)展的科學(xué)。聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)是唯物辯證法的兩個(gè)總特征。
2、唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心
(1)對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心
(2)矛盾分析法是我們認(rèn)識問題的根本方法
矛盾與聯(lián)系、發(fā)展的關(guān)系
(1)矛盾的觀點(diǎn)與聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)都科學(xué)地揭示了世界存在狀態(tài),都是唯物辯證法不可或缺的組成部分,但矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)
(2)聯(lián)系構(gòu)成發(fā)展:矛盾是聯(lián)系的根本內(nèi)容;矛盾是事物發(fā)展的源泉。

  唯物辯證法 形而上學(xué)
基本觀點(diǎn) 主張用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看問題 主張用孤立,靜止、片面的觀點(diǎn)看問題
根本觀點(diǎn) 承認(rèn)矛盾 否認(rèn)矛盾
分歧的三個(gè)方面 ①聯(lián)系的觀點(diǎn)和孤立的觀點(diǎn)對立②發(fā)展的觀點(diǎn)與靜止的觀點(diǎn)對立③全面的觀點(diǎn)與片面的觀點(diǎn)對立
根本分歧 是否承認(rèn)矛盾,是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力
【例題】“在純粹的光明中,就像在純粹的黑暗中一樣,什么也看不見?!焙诟駹柕倪@一觀點(diǎn)屬于(A)
A、辯證法
B、唯物主義
C、唯心主義
D、形而上學(xué)
考點(diǎn)二唯物辯證法的聯(lián)系觀
1、聯(lián)系的普遍性
(1)聯(lián)系的含義:事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用
(2)聯(lián)系的普遍性:①世界上的一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系②每一事物內(nèi)部的各個(gè)部分、要素之間是相互聯(lián)系的。③世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體,沒有一個(gè)事物是孤立存在的。
2、聯(lián)系的客觀性
(1)含義:聯(lián)系是事物本身所固有的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
(2)體現(xiàn):自在事物的聯(lián)系與人為事物的聯(lián)系都是客觀的。
(3)基本要求:要從事物固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性。
(4)聯(lián)系是客觀的,并不意味著人對事物的聯(lián)系無能為力。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),調(diào)整原有的聯(lián)系,建立新的具體聯(lián)系。
3、聯(lián)系的多樣性
(1)原因:世界上的事物千差萬別,事物的聯(lián)系也是多種多樣的。
(2)表現(xiàn):有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和飛本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。
(3)意義:把握聯(lián)系的多樣性,有利于我們正確認(rèn)識事物。
(4)方法論要求:聯(lián)系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件,一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。
如何理解事物聯(lián)系的客觀性與建立新的具體聯(lián)系是不矛盾的
(1)對于聯(lián)系問題我們既要堅(jiān)持唯物主義,又要堅(jiān)持辯證法。人們對改變事物聯(lián)系的狀態(tài),建立新的具體聯(lián)系,必須以堅(jiān)持事物的客觀性為前提。
(2)所謂人們可以改變事物聯(lián)系的狀態(tài),知識改變了事物聯(lián)系的具體形式,并不是從根本上創(chuàng)立或取消了事物自身的客觀聯(lián)系。如果否認(rèn)事物聯(lián)系的客觀性,任何新的具體聯(lián)系都不可能建立。
(3)所以,聯(lián)系具有客觀性,并不意味著人們不能改變聯(lián)系的狀態(tài)。
正確理解聯(lián)系的條件性
(1)任何事物都處在普遍聯(lián)系之中,任何具體事務(wù)的存在都是有條件的,總是在一定條件下才能產(chǎn)生、發(fā)展,又在一定條件下趨于滅亡。任何具體聯(lián)系無不依賴于一定的條件,隨著條件的改變,事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間聯(lián)系的性質(zhì)和方式也要發(fā)生變化。這就是聯(lián)系的條件性。
(2)用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)把握事物的條件。條件是可以改變的,人們可以變不利條件為有利條件。
(3)聯(lián)系具有普遍性,并不是說任何兩個(gè)事物之間存在著聯(lián)系,因?yàn)槁?lián)系是有條件的,條件存在,才會產(chǎn)生某種聯(lián)系。
關(guān)于聯(lián)系觀點(diǎn)的比較
聯(lián)系普遍性所強(qiáng)調(diào)的是不存在孤立的事物;聯(lián)系的客觀性強(qiáng)調(diào)聯(lián)系不以人的意識為轉(zhuǎn)移;聯(lián)系的多樣性強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)系具有不同的形式;聯(lián)系的條件性強(qiáng)調(diào)的是新的具體聯(lián)系的建立必須以客觀條件為基礎(chǔ)。
2010福建。北極熊變瘦了!科學(xué)家說,由于污染增多,污染物進(jìn)入北極熊體內(nèi)使其體型縮?。蝗驓夂蜃兣?,海洋冰面減少,北極熊要花費(fèi)更多的能量獵食,這樣就限制了它的生長。下列選項(xiàng)與“北極熊減肥”現(xiàn)象所蘊(yùn)含的哲理相一致的是(A)
①水集魚聚,木茂鳥集
②對癥下藥,量體裁衣
③上律天時(shí),下襲水土
④物我一體,心無一體
A、①③    B、②③    C、②④    D、①④   
考點(diǎn)三 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題
1、整體和部分的關(guān)系
(1)整體和部分的關(guān)系原理
整體和部分相互區(qū)別。整體是事物的全局和發(fā)展的全過程、部分是事物的局部和發(fā)展的各個(gè)階段;整體和部分在事物發(fā)展過程中的地位、作用和功能各不相同。整體居于主導(dǎo)地位,整體統(tǒng)率著部分,具有部分不具備的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位,部分服從和服務(wù)于整體。整體和部分相互聯(lián)系、密不可分。整體由部分構(gòu)成,部分的功能及其變化會影響整體的功能,關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。部分是整體中的部分,整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分,并可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
(2)理解整體與部分的關(guān)系方法論
我們應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念,立足整體,統(tǒng)籌全局,選擇最佳方案,實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo),從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果;同時(shí)必須重視部分的作用,搞好局部,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。
2、系統(tǒng)優(yōu)化方法
(1)系統(tǒng)的含義及特征。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。
(2)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,要著眼于事物的整體性,要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性,要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。
(3)系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來認(rèn)識事物。
全面把握聯(lián)系的觀點(diǎn)
聯(lián)系的觀點(diǎn),既是世界觀,又是方法論,包括以下內(nèi)容。
(1)根據(jù)聯(lián)系的含義,我們要學(xué)會用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題,既要看到事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響和相互制約的關(guān)系,也要看到事物外部、事物之間的相互影響、相互制約的關(guān)系。
(2)根據(jù)聯(lián)系的普遍性,我們要承認(rèn)聯(lián)系的普遍性,既要看到事物內(nèi)部的聯(lián)系,也要看到事物之間的聯(lián)系;既要看到一事物與周圍事物的橫向聯(lián)系,也要看到事物前后相繼的歷史聯(lián)系。
(3)根據(jù)聯(lián)系的客觀性,我們既要承認(rèn)聯(lián)系的客觀性,不能把主觀聯(lián)系強(qiáng)加給事物,又要看到人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài),建立新的具體聯(lián)系。
(4)根據(jù)聯(lián)系的條件性,多樣性,我們要具體分析事物之間的聯(lián)系,把握事物之間的真實(shí)聯(lián)系,注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件,一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。
(5)根據(jù)事物的整體和部分的聯(lián)系原理,我們要學(xué)會從整體上把握事物的聯(lián)系,既要看到整體與各個(gè)組成部分之間的靜態(tài)聯(lián)系,也要看到事物發(fā)展的全過程和各個(gè)階段之間的動態(tài)聯(lián)系;既要樹立全局觀念,辦事情要從整體著眼,尋求最優(yōu)目標(biāo),又要搞好局部,使整體功能得到最大發(fā)揮。
俗話說:“花生樹則生,離枝則死;鳥在林則樂,離群則悲?!边@句話的哲學(xué)寓意是(B)
A、整體包含在部分之中
B、局部性質(zhì)和意義的體系離不開整體
C、既要通觀全局,又要照顧局部
D、關(guān)鍵部分的性能決定整體的性能
2011全國新課標(biāo)。我國每年生成的8億多噸秸稈的綜合利用率不高,絕大部分被廢棄。某公司深入研究秸稈的材質(zhì)特性,另辟蹊徑,利用秸稈制造生態(tài)環(huán)保、實(shí)用耐用的板材,產(chǎn)品在國內(nèi)外廣受歡迎,取得巨大的經(jīng)濟(jì)效益。該公司之所以能夠捕捉到他人通常視而不見的商機(jī),是因?yàn)椋ˋ)
①善于突破事物表面的聯(lián)系,把握其本質(zhì)的聯(lián)系
②善于根據(jù)事物之間的固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系
③尊重聯(lián)系的多樣性,重視發(fā)揮偶然聯(lián)系的作用
④尊重客觀聯(lián)系,發(fā)揮創(chuàng)新觀念改造世界的作用
A、①②    B、②③    C、②④    D、③④  

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牛老師

男,中教中級職稱

從教以來,潛心教學(xué),在重視基礎(chǔ)教育的前提下,給學(xué)生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。

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