課程內容
《19世紀以來的世界文學藝術(一)》
一、文學的繁榮
1、浪漫主義文學
(1)背景:人們對啟蒙思想家設想的“理性王國”深感失望,努力尋找新的精神寄托。
(2)特點:深入發(fā)掘人類的感情世界,通過瑰麗的想想和夸張的手法塑造的特點鮮明的人物形象。
(3)
代表作:雨果的《巴黎圣母院》,雪萊的《解放了的普羅米修斯》,海涅的《德國,一個冬天的童話》。
2、現實主義文學
(1)背景:工業(yè)革命使資本主義國家社會矛盾日趨尖銳復雜。
(2)特點:關注社會問題,典型地出現社會風貌,揭露和批判社會的罪惡。
(3)代表作:巴爾扎克的《人間喜劇》被稱為資本主義的“社會百科全書”,狄更斯的《大衛(wèi).科波菲爾》,普希金的《葉甫蓋尼.奧涅金》,列夫.托爾斯泰的《安娜.卡列尼娜》。
3、現代主義文學
(1)背景:兩次世界大戰(zhàn)、經濟危機和嚴重的社會問題。
(2)特點:強調集中表現自我;手法怪誕;故事背景模糊不清;語言風格悖離傳統(tǒng)。
(3)代表作:海明威的《老人與?!罚惪颂氐摹兜却甓唷?。
4、20世紀蘇聯和亞非拉文學
(1)代表作:高爾基的《母親》,奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》,馬爾克斯的《百年孤獨》等。
(2)地位:具有很大的世界影響。
二、美術的輝煌
1、新古典主義美術
(1)背景:法國大革命的影響。
(2)特點:強調理性,往往以重大事件為題材,注重畫面的嚴整與和諧。
(3)代表作:大衛(wèi)的《馬拉之死》《拿破侖加冕》,安格爾的《泉》。
2、浪漫主義美術
(1)背景:人們對啟蒙思想家推崇的“理性王國”感到失望。
(2)特點:注重表現人的感情,強調畫面整體的完整和統(tǒng)一,強調色彩的作用。
(3)代表作:德拉克洛瓦的《自由引導人民》。
3、現實主義美術
(1)特點:注重表現社會現實。
(2)代表作:米勒的《播種者》《拾穗者》,列賓的《伏爾加河的纖夫》。
4、印象派
(1)特點:醉心于光和色的研究,強調捕捉“瞬間印象”;主張個性的抒發(fā)。
(2)代表作:莫奈的《日出印象》,凡高的《向日葵》。
5、現代主義美術
(1)背景:兩次世界大戰(zhàn)帶來的心靈創(chuàng)傷、伴隨著工業(yè)化而來的快節(jié)奏加劇了人們的緊張感,傳統(tǒng)的藝術表現形式已無法滿足人們的精神需求。
(2)特點:反傳統(tǒng)和反理性,重視內心的“自我感受”和“自我表現”。
(3)代表作:畢加索的《格爾尼卡》等。
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王老師
男,中教中級職稱
有著豐富的教學經驗,而且有著熱情而又富有個性的人格魅力,善于激發(fā)調動學生的學習興趣。