課程內(nèi)容
《西方人文精神的起源及其發(fā)展(二)》
三、宗教改革
1、背景:
(1)文藝復(fù)興的影響;人文主義精神的推動
(2)天主教會對歐洲特別是德意志的壓榨
(3)資本主義萌芽的發(fā)展以及新興資產(chǎn)階級的愿望
(4)導(dǎo)火線:羅馬教皇出售贖罪卷
2、過程:
(1)“九十五條論綱”的發(fā)表——拉開宗教改革的序幕
(2)觀點:“信仰即可得救”、簡化宗教儀式、《圣經(jīng)》高于教皇和教會、君主的權(quán)利高于教皇
(3)擴展:形成新教——路德派、加爾文派、英國國教
3、實質(zhì):是一場在宗教外衣掩飾下發(fā)動的早期資產(chǎn)階級的反封建斗爭。
4、影響:
(1)打擊了西歐的封建勢力,摧毀了天主教的精神獨裁,對后期資產(chǎn)階級革命產(chǎn)生重大影響;
(2)促進了西歐各國民族文化和教育事業(yè)的發(fā)展;
(3)在政治、經(jīng)濟上加強了君主專制,加強了新興的民族國家。
四、思想啟蒙運動
1、時間和地點:17、18世紀,歐洲資產(chǎn)階級發(fā)動了一場反封建的思想文化運動,興起于英國,法國啟蒙思想把歐洲的啟蒙運動推向高潮。
2、性質(zhì):這是繼文藝復(fù)興之后,歐洲資產(chǎn)階級發(fā)動的第二次思想解放運動。
3、內(nèi)容:提倡理性,批判專制主義、教權(quán)主義,追求政治民主、權(quán)利平等和個人自由。
4、影響:
a、有力地批判力封建專制制度和天主教會,為資產(chǎn)階級革命作了充分的思想準備
b、陸續(xù)傳播到世界其他地區(qū),啟迪了人們的思想,動搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ),推動了資本主義的發(fā)展。
c、激勵著中國和日本等亞洲國家的仁人志士為改造舊社會而斗爭。
5、文藝復(fù)興和啟蒙運動的比較:
相同點:都是資本主義發(fā)展的結(jié)果
不同點:
背景上:后者發(fā)生時,資本主義得到了進一步發(fā)展
進程上:興起時的國家不同,后者波及和影響的范圍更廣
內(nèi)容上:前者把矛盾指向神學(xué)的世界觀后者把矛盾直接指向封建專制制度
指導(dǎo)思想上:前者是人文主義,后者是理性主義
影響上:后者的思想解放作用更大,為資產(chǎn)階級革命作的思想準備更直接、更深入。
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王老師
男,中教中級職稱
有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,而且有著熱情而又富有個性的人格魅力,善于激發(fā)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。