課程內容

《春》
?? 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。

探究·練習
一、“春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壯的青年”，朱自清在文章的結尾以人比喻春，贊美春天。你能根據自己的閱讀感受為這篇文章寫一個結尾嗎？
二、讀讀句子，思考問題。
1、盼望著、盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
為什么一連說了兩個“盼望著”？兩個“了”表達了一種什么樣的心情？
2、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
你觀察過小草的萌生嗎？你能感受到“偷偷”“鉆”中的情趣嗎？
3、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
你有過這樣的感受嗎？說說其他季節(jié)的風吹到你臉上，身上的感受。
三、圍繞“春花”“春草”“春風”“春雨”“春勤”等繪春的幾個方面，分類收集詩句，編制一期以“春意常在”為主題的壁報。班級美術小組為這篇課文集體創(chuàng)作一幅“春”的插圖。
四、背誦課文。