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九年級物理上冊第十四章第3、4課《歐姆定律、歐姆定律的應用(1)》

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課堂提問
【此視頻課程與人教版九年級第十七章第1節(jié)的知識點相同,同樣適用于蘇教版第14章第3課,敬請放心學習?!?

課程內容

《歐姆定律、歐姆定律的應用(1)》
溫故知新:
1、電流是怎樣形成的?方向如何規(guī)定?
2、導體的電阻對電流有什么作用?
3、導體的電流與電壓有什么關系?
一、設計實驗:
1、研究電流與電壓的關系:
(1)設計思路:
控制電阻不變,改變電壓來觀察電流的變化情況。
(2)實驗中用到了哪些實驗方法,在哪里體現?
控制變量法:在研究電流與電壓關系的時候要保持電阻不變;
(3)滑動變阻器作用的分析:
A、保護電路:閉合電路前要將其滑到最大值
B、改變定值電阻兩端的電壓:
改變接入電路中的阻值,改變電流;多次改變觀察電流與電壓關系尋找規(guī)律
2、研究電流與電阻的關系:
(1)設計思路:
控制電阻兩端的電壓不變,改變定值電阻來觀察電流的變化情況。
(2)滑動變阻器的作用分析:
A、保護電路:閉合電路前要將其滑到最大值
B、調節(jié)保持定值電阻兩端的電壓不變:正確的選擇、正確的調節(jié)。
二、實驗過程與結論:
1、當電阻一定時的實驗現象:
分析表中數據,可得出結論:電阻一定時電流與電壓成正比。
2、在電壓一定時的實驗現象:
分析表中數據,可得出結論:電壓一定時電流與電阻成反比。
3、電流與電壓、電阻關系的規(guī)律總結:
(1)綜合(1)(2)結論可得出電流、電壓、電阻的關系結論是:
在同一電路中通過導體的電流與其兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比。
(2)電流與電壓、電阻的關系表達式可以表示為:
I=U/R(電流=電壓/電阻)
三、實驗現象與故障分析:
1、分析實驗過程中可能出現哪些錯誤的操作?
(1)電壓表、電流表的連接要正確:
電壓表:要并聯在電路中,要“+”進“-”出,要選擇合適的量程;
電流表:要串聯在電路中,要“+”進“-”出,要選擇合適的量程;
(2)滑動變阻器的連接要正確:
A、一上一下連接;B、閉合電路前要滑到最大值。
2、由電表的變化來判斷故障:
(1)電表有示數,但滑片滑動示數沒有變化。(滑動變阻器沒有正確連接)
(2)電流表有示數,而電壓表無示數。(定值電阻被短路)
(3)電流表無示數,而電壓表有示數接近于電源電壓。(定值電阻開路)
(4)電表指針朝著沒有刻度的一邊轉動。(電表“+”“-”接柱接反了)

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姚老師

男,中教高級職稱

教學經驗豐富,課堂思路清晰,善于抓住學生的薄弱之處,因材施教,教學效果顯著。

評論

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[江蘇省南京市] 贊一個

159****5396

2016-11-30 22:02:35

[江蘇省南京市] 厲害了,我的天!

chenxubowen

2016-11-24 22:05:53

[江蘇省南京市] 好

柯南君

2016-07-22 08:58:38

[江蘇省泰州市] 路過路過

87913812

2013-12-01 14:54:25

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