課程內(nèi)容

《活動 思考》
活動一
1、你能把長方形紙片剪出一個正方形紙片嗎？
2、按照如圖的方法折疊、裁剪、展開。你得到的是什么圖形？說說你的理由。
反思活動一，通過動手操作，說理的方法，可以感受和理解圖形的性質(zhì)。
活動二
用火柴棒搭三角形
搭1個三角形需要火柴棒3根
搭2個三角形需要火柴棒5根
搭3個三角形需要火柴棒7根
搭10個三角形需要火柴棒_____根
搭100個三角形需要火柴棒_____根
反思活動二，動手操作，結(jié)合圖形和數(shù)字規(guī)律，用不同的方法，推理歸納總結(jié)出結(jié)論，進(jìn)行“數(shù)學(xué)思考”。
活動三
觀察月歷
圖中每個橫框內(nèi)的3個數(shù)之間有什么關(guān)系？
月歷中任3個這樣的日期之間也有這種關(guān)系嗎？
考考你
小明一家外出旅游5天，這5天的日期之和是20，小明幾號回家？
圖中每個豎框內(nèi)的3個數(shù)之間有什么關(guān)系？
月歷中任3個這樣的日期之間也有這種關(guān)系嗎？
圖中一條對角線的3個數(shù)之間有什么關(guān)系？
月歷中任3個這樣的日期之間也有這種關(guān)系嗎？
圖中涂色方框內(nèi)的9個數(shù)之間有什么關(guān)系？
任一個這樣的方框，其中9個數(shù)的和為108，你知道這9個數(shù)分別代表哪幾號嗎？
圖中任一個涂色方框內(nèi)，對角線上兩個數(shù)的和相等嗎？
再任找一個這樣的方框，其中的4個數(shù)也有同樣的結(jié)論嗎？
任找一個這樣的方框，其中的4個數(shù)和為24，你知道這4個數(shù)分別代表哪幾號嗎？
反思活動三，觀察月歷，歸納出數(shù)字規(guī)律，找到解決問題的思考方法：
1、估計、猜測、驗證；
2、從考察特殊值入手；
3、利用字母進(jìn)行推理。
活動四
全班同學(xué)中哪個月出生的人最多？你準(zhǔn)備如何得到這個答案？
反思活動四，調(diào)查、收集、整理數(shù)據(jù)，作出合理的推斷。