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高中數(shù)學(xué)第二講2.4《弦切角的性質(zhì)》(選修4-1)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《弦切角的性質(zhì)》
觀察 在圖2-14中,以點D為中心旋轉(zhuǎn)直線DE,同時保證直線BC與DE的交點落在圓周上,當(dāng)DE變?yōu)閳A的切線時(如圖2-15),你能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?
在圖2-14中,根據(jù)圓內(nèi)接四邊形性質(zhì),有∠BCE=∠A。在圖2-15中,DE是切線,∠BCE=A仍然成立嗎?
猜想 △ABC是圓O的內(nèi)接三邊形,CE是圓O的切線,則∠BCE=∠A。
分析 延用從特殊到一般的思路,先分析△ABC為直角三角形時的情形,再將銳角三角形和鈍角三角形的情形化歸為直角三角形的情形。
證明:(1)如圖2-16,圓心O在△ABC的邊BC上,
即△ABC是直角三角形。
因為CE是切線,所以∠ACE=90°。
又因為∠A是半圓上的轉(zhuǎn)角,所以∠A=90°。
因此,∠ACE=∠A。
(2)如圖2-17,圓心O在△ABC的內(nèi)部,即△ABC為銳角三角形,作圓O的直徑Cp,連接AP,則∠PCE=∠CAP=90°。
因為∠BCE=∠PCE-∠PCB=90°-∠PCB,
∠BAC =∠CAP-∠PAB=90°-∠PAB,
而∠PAB=∠PCB,所以∠BCE=BAC。
綜上所述,猜想成立
在圖2-15中,由于∠BDE是由一條弦和一條切線組成的角,因此給它取名為弦切角,即;頂點在圓上,一邊和圓相交,別一邊和圓相切的角叫做弦切角。
于是我們可以將上述經(jīng)過證明后的猜想表述為:
弦切角定理 弦切角等于它所夾的弧所對的圓周角。
由上述定理的發(fā)現(xiàn)和證明過程可以看到對一個圖形進行適當(dāng)?shù)淖兓軌虬l(fā)現(xiàn)幾何中的一些有價值的結(jié)論,另外,猜想的證明滲透了分類思想、運動變化思想和化歸思想,你能從中體會這些思想方法嗎?
例1 如圖2-19,AB是圓O的直徑,AC是弦,直線CE和圓O切于點C,AD⊥CE,垂足為D,求證:AC平分∠BAD。
證明:連接BC,因為AB是O的直徑,所以∠ACB=90°。則
∠B+∠CAB=90°,又因為AD⊥CE,所以∠ADC=90°,則∠ACD+∠ADC=90°。
因為AC是弦,且直線CE和切于點C,所以∠ACD=∠B。
因此,∠DAC=CAB,即AC平分∠BAD。

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榮老師

男,中教高級職稱

對高中數(shù)學(xué)的基本概念和整體知識結(jié)構(gòu)有清晰地把握,從高考的高度分析講解各大知識板塊。

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[河北省承德市] 好

zhangyafei02

2016-08-15 21:17:07

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