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高中數(shù)學(xué)第三章3.2《復(fù)數(shù)代數(shù)表形式的加減運算和幾何意義》(選修2-2)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《復(fù)數(shù)代數(shù)表形式的加減運算和幾何意義》
新知探究
(一)復(fù)數(shù)的加法法則
設(shè)Z1=a+bi,Z2=c+di
Z1+Z2=(a+c)+(b+d)i。
兩個復(fù)數(shù)的和的實部等于這兩個復(fù)數(shù)的實部之和,兩個復(fù)數(shù)的和的虛部等于這兩個復(fù)數(shù)的虛部之和。
兩個復(fù)數(shù)的和仍是一個復(fù)數(shù)。
問:兩個實數(shù)的和仍是一個實數(shù),兩個復(fù)數(shù)的和仍是五復(fù)數(shù),兩個虛數(shù)的和仍是一個虛數(shù)嗎?
(二)復(fù)數(shù)的加法運算律
對任意Z1,Z2,Z3∈c,
Z1+Z2=Z2+Z
1
(Z1+Z2)Z3+=+Z1+(Z2+Z3)。
復(fù)數(shù)的加法滿足交換律、結(jié)合律。
(三)復(fù)數(shù)加法的幾何意義
設(shè)Z1=a+bi,Z2=c+di,則Z1+Z2=(a+c)+(b+d)i
如圖,Z1對應(yīng)向量(→,OZ1),Z2對應(yīng)向量(→,OZ2),根據(jù)向量加法可知(→,OZ)=(→,OZ1)+(→,OZ2)
∵(→,OZ1)=(a,b),(→,OZ2)=(c,d)
根據(jù)向量加法的坐標(biāo)運算可知(→,OZ)=(→,OZ1)+(→,OZ2)=(a,b)+(c,d)=(a+c,b+d)
(四)復(fù)數(shù)的減法法則
規(guī)定:復(fù)數(shù)的減法是加法的逆運算
設(shè)復(fù)數(shù)Z1=a+bi, Z2=c+bi,則
(a+bi)-(c+di)=(a-c)+(b-d)i
兩個復(fù)數(shù)的差的實部等于兩個復(fù)數(shù)的實部之差,兩個復(fù)數(shù)的差的虛部等于兩個復(fù)數(shù)的虛部之差。
兩個復(fù)數(shù)的差仍是一個復(fù)數(shù)。
(五)復(fù)數(shù)減法的幾何意義
如圖:
∣Z1-Z2∣表示什么?  表示復(fù)平面兩個點Z1,Z2的距離。
課堂練習(xí)
已知復(fù)數(shù)Z對應(yīng)的點為A,說明書下列各式所表示的幾何意義。
(1)∣Z-(1+2i)∣ 點A到點(1,2)的距離。
(2)∣Z+(1+2i)∣ 點A到點(-1,-2)的距離。
(3)∣Z-1∣ 點A到點(1,0)的距離。
(4)∣Z+2i∣ 點A到點(0,-2)的距離。
課堂小結(jié)
1.復(fù)數(shù)加,減法的運算法則
已知兩復(fù)數(shù)Z1=a+bi,Z2=c+di(a,b,d是實數(shù))
(1)加法法則:Z1+Z2=(a+c)+(b+d)i
(1)減法法則:Z1-Z2=(a-c)+(b-d)i
即:兩個復(fù)數(shù)相加(減)就是實部與實部,虛部與虛部分別相加(減)。
2、∣Z1-Z2∣的含義  表示復(fù)平面兩個點Z1,Z2的距離。
有關(guān)復(fù)數(shù)模的問題,根據(jù)其幾何意義,有時可轉(zhuǎn)化為距離問題處理。

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范老師

女,中教高級職稱

有豐富的高考備考經(jīng)驗。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),高中數(shù)學(xué)各章節(jié)知識及考點融會貫通,能因材施教,因人施教。課堂教學(xué)生動,

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