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高中數(shù)學(xué)第三章3.2《角的向量計(jì)算方法》(選修2-1)

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《角的向量計(jì)算方法》

回顧異面直線所成夾角的計(jì)算步驟
如圖,在正方形ABCD—A'B'C'D'中,B1E1=D1F1=A1B1/4=1
求BE1與BF1所成的角的余弦值。
(→,E1B)=(4,4,0)-(4,3,4)=(0,1,-4),
(→,DF1)=(0,2,2)-(0,0,0)=(0,1,4),
(→,BE1).(→,DF1)=0×0+1×1+(-4)×4=-15
(→,BE1)√17,(→,DF1)∣=√17.
cos
<<(→,BE1),(→,DF1)>(→,BE1).(→,DF1)/(→,BE1).(→,BF1)∣=-15/√17×√17=-15/17
1.1直線和平面所成的角的定義
平面的一條斜線和它在這個(gè)平面內(nèi)的射影所成的銳角,叫做這條斜線和這個(gè)面所成的角。
∠AOB(記為θ)是a與α所成的角
規(guī)定:直線和平面垂直:所成的角是直角直線和平面平行或平面內(nèi),θ=0
°
斜線和平面成角
0°<θ<0°
直線和平面成角
0°≤θ≤90°
1.2直線和平面的所成的角的向量計(jì)算公式
AO是平面
α的斜線,A是人斜足,OB垂直于α,B為垂足,則直線AB是斜線OA在平面α的射影,(→,N)⊥α,(→,N)稱為平面α的一個(gè)法向量。
sinθ1=cos(90
°-θ1
=
∣cos<(→,OA,)(→,N)>∣=(→,OA,).(→,N)/(→,OA,)(→,N)
即sin
θ1=(→,OA,).(→,N)/(→,OA,)(→,N)
1.3直線和平面所成的角的向量計(jì)算示例
例1,在正方體AC1中,E是CD的中點(diǎn),求AE與平面BCC1B1所成的角的正弦值。
解:如圖在玉體AC1中建立空間直角坐標(biāo)系,不妨設(shè)正方體AC1的村長(zhǎng)為2,則E(0,
——0)A1(2,0,2)
∴(→,EA1)=(2,1,2
易知,平面BCC1B1的一個(gè)法向量為
(→,n)=(→,aCD)=(0,-2,0)
設(shè)A1E與平面BCC1B1所成的角為θ
sinθ1=∣(→,EA1).(→,n)
∣/(→,EA1)(→,n)∣=1/3
2.1、二面角及二面角的平面角的定義
從一條直線出發(fā)的兩個(gè)半平面所組成的圖形叫做二面角。
這條直線叫做二面角的棱。
這兩個(gè)平面叫做二面角的面。
以二面角的棱上任意一點(diǎn)為端點(diǎn),在兩個(gè)面內(nèi)分別作垂直于棱的兩個(gè)射線,這兩條射線所成的角叫做二面角的平面角。
2.2、二面的向量計(jì)算公式
(→,m)是平面α的一個(gè)法向量,(→,n)是平面β的一個(gè)法向量,二面角的大小與兩法向量所成角相角相等或互補(bǔ)。
銳二面角θ:cosθ=∣cos<(→,m),(→,n)>

=
(→,m).(→,n)∣/(→,m)(→,n)
對(duì)于鈍二面角的計(jì)算其余弦值必為負(fù)。
當(dāng)然若能直接得到二面的平面角兩邊應(yīng)的向量更好。
例2。如圖,在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD為正文形,側(cè)棱SD
⊥底面ABCD,E、F分別為AB、SC的中點(diǎn),設(shè)SD=2DC,求二面角A-EF-D的余弦值。
解:如圖,建立空間直角坐標(biāo)系D-xyz。
由于底面ABCD為正方形,SD=2DC,不妨設(shè)A(2,0,0)則
B(2,0,0),C(0,2,0),S(0,0,4),E(2,1,0),F(xiàn)(0,1,2)
∴(→,DE)=(2,1,0),(→,EF)=(-2,0,2),(→,AE)=(0,1,2)
設(shè)(→,n)=(x,y,z)為平面DEF的法向量。
則2x+y=0,-2x+2z=0=>(→,n)=(1,-2,1)
設(shè)(→,m)=(t,u,v)為平面AEF的法向量。
則u=0,-2t+2v=0=>(→,m)=(1,0,1)
∴∣cos<(→,n),(→,m)>∣=(→,n).(→,m)∣/(→,n)(→,m)∣=√3/3

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孫老師

男,中教高級(jí)職稱

在教學(xué)中勤懇敬業(yè),教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,多次被評(píng)為“優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師”稱號(hào)。

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