首頁(yè) > 人教版 > 高中 > 生物 > 必修1 > 正文

高中生物復(fù)習(xí)課《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(二)》(必修1)

點(diǎn)贊 收藏 評(píng)價(jià) 測(cè)速
課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容


《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(二)》

色素的種類
類胡蘿卜素1/4:胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)
葉綠素3/4:葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)
色素的作用
實(shí)驗(yàn)表明:葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。
捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)
外膜、內(nèi)膜、基質(zhì)、基粒
光合作用的過(guò)程
光合作用過(guò)程:
(1)光反應(yīng)階段
①發(fā)生部位:葉綠體類囊體薄膜上
②反應(yīng)條件:光、水、色素分子、酶
③物質(zhì)變化
a、水的光解:H2O→2[H]+1/2O2
b、ATP形成:ADP+Pi+能量→ATP
④能量轉(zhuǎn)變:光能→ATP中活越化學(xué)能
(2)暗反應(yīng)階段
①發(fā)生部位:葉綠體基質(zhì)中
②反應(yīng)條件:CO2、多種酶
③物質(zhì)變化
a、CO2固定:CO2+C5→2C3
b、C3化合物還原:2C3→(CH20)+C5
④能量轉(zhuǎn)變:ATP中活躍化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能。
光合作用光反應(yīng)與暗反應(yīng)的對(duì)比

項(xiàng)目 光反應(yīng) 暗反應(yīng)
部位 葉綠體基粒囊狀膜上 葉綠體基質(zhì)中
條件 光、色素、酶、水 CO2多種酶
物質(zhì)變化 ①水的光解:2H2O→4[H]+O2
②ATP的合成:ADP+Pi+能量→ATP
①CO2+C5→2C3
②C3的還原:2C3→(CH20)
能量轉(zhuǎn)換 光能→ATP中活躍的化學(xué)能  ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
聯(lián)系  
考點(diǎn)二 影響光合作用的因素
1、內(nèi)部因素
(1)陽(yáng)生植物與陰生植物對(duì)光能利用的不同,如下圖
由圖示看出,陰生植物光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)均小于陽(yáng)生植物,即b (2)自身葉面積指數(shù)、葉生長(zhǎng)情況對(duì)光能利用能力不同
由甲圖知,無(wú)論是栽培農(nóng)作物,還是植樹(shù)、養(yǎng)花,種植的密度都應(yīng)當(dāng)合理。由乙圖知,農(nóng)作物、果樹(shù)管理后期適當(dāng)摘除老葉、殘葉及莖葉,以降低細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物。
2、溫度、光照強(qiáng)度、CO2濃度綜合因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響
(1)變化曲線(如圖)
在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析,在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是(C)
A、C3和C5都迅速減少
B、C3和C5都迅速增加
C、C3迅速增加,C5迅速減少
D、C3迅速減少,C5迅速增加
2.1有氧呼吸過(guò)程
①葡萄糖的初步分解:場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C6H12O6→2丙酮酸(C3H4O3)+4[H]+能量(少量)
②丙酮酸徹底分解:場(chǎng)所:線粒體基質(zhì)
2丙酮酸+H2O→6CO2+2O[H]+能量(少量)
③[H]的氧化:場(chǎng)所:線粒體內(nèi)膜
24[H]+6O2→12H2O+能量(大量)
2.2主要場(chǎng)所:線粒體
2.3能量去向:一部分以熱能形式散失(約60%);另一部分轉(zhuǎn)移到ATP中(約40%)。
2.4總反應(yīng)式:
C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
2.5概念:
有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過(guò)多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成許多ATP的過(guò)程。
3 無(wú)氧呼吸 細(xì)菌、真菌、馬鈴薯塊莖、蘋(píng)果果實(shí)、動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞
3.1 過(guò)程
①葡萄糖的初步分解 場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C6H12O6→丙酮酸+[H]+能量(少量)
與有氧呼吸第一階段相同
場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
②丙酮酸(不徹底分解)→2C3H6O3(乳酸)
丙酮酸→2C2H5OH(酒精)+2CO2
A、生成乳酸類型:
C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+少量能量
例:高等動(dòng)物、乳酸菌、高等植物的某些器官(馬鈴薯塊莖、甜菜塊根等)
B、生成酒精
C6H12O6→2C2H5OH(酒精)+CO2+少量能量
例:大多數(shù)植物、酵母菌
3.4有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的區(qū)別與聯(lián)系
有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同點(diǎn)
  反應(yīng)場(chǎng)所 反應(yīng)條件 產(chǎn)物 能量  實(shí)質(zhì)  聯(lián)系
有氧呼吸 現(xiàn)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),后在線粒體 氧氣,酶 徹底,水和二氧化碳 大量(2870KJ/mol),38個(gè)ATP 氧化分解有機(jī)物,釋放能量 第一階段完全相同;本質(zhì)也是相同的。
 
無(wú)氧呼吸
在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 不需要氧氣,需酶 不徹底,乳酸或酒精二氧化碳 少量,2個(gè)ATP 第一階段完全相同;本質(zhì)也是相同的。
影響細(xì)胞呼吸的因素及在生產(chǎn)中的應(yīng)用
1、影響細(xì)胞呼吸的內(nèi)部因素
(1)不同種類的植物呼吸速率不同,如一般情況下,旱生植物小于水生植物,陰生植物小于陽(yáng)生植物。
(2)同一植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期呼吸速率不同,如幼苗期、開(kāi)花期呼吸速率升高,成熟期呼吸率下降。
影響細(xì)胞呼吸的外部因素
因素 原因 曲線 應(yīng)用
溫度 最是溫度時(shí),細(xì)胞呼吸最強(qiáng),超過(guò)最適溫度呼吸酶活性降低,甚至變性失活,細(xì)胞呼吸受抑制;低于最適溫度酶活性下降,細(xì)胞呼吸受抑制   ①低溫下貯存蔬菜、水果
②大棚蔬菜夜間適當(dāng)降溫以降低呼吸消耗,提高產(chǎn)量
O2  O2濃度低時(shí),無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì);隨O2濃度增大,無(wú)氧呼吸逐漸被抑制,有氧呼吸不斷加強(qiáng),但當(dāng)O2濃度達(dá)到一定值后,隨O2濃度增大,有氧呼吸不再加強(qiáng)(受呼吸酶數(shù)量等因素的影響)   適當(dāng)降低氧氣濃度,抑制呼吸消耗,延長(zhǎng)蔬菜、水果的保鮮時(shí)間
 在一定范圍內(nèi),細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快,隨含水量的減少而減慢
  將種子曬干,以減弱呼吸消耗,有利于貯藏
CO2 CO2是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物,對(duì)細(xì)胞呼吸有抑制作用   在蔬菜、水果保鮮中,增加CO2濃度(或充入N2)可抑制細(xì)胞呼吸,減少有機(jī)物消耗

此內(nèi)容正在抓緊時(shí)間編輯中,請(qǐng)耐心等待

孫老師

女,中教高級(jí)職稱

市優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,骨干教師,先進(jìn)工作者,所撰寫(xiě)的論文多次獲省優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

高中生物復(fù)習(xí)課《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》(必修1)

高中生物復(fù)習(xí)課《組成細(xì)胞的分子—無(wú)機(jī)物、糖和脂質(zhì)》(必修1)

高中生物復(fù)習(xí)課《組成細(xì)胞的分子—蛋白質(zhì)和核酸》(必修1)

高中生物復(fù)習(xí)課《走近細(xì)胞》(必修1)

高中生物復(fù)習(xí)課《細(xì)胞生命歷程》(必修1)

正在播放

高中生物復(fù)習(xí)課《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(二)》(必修1)

高中生物復(fù)習(xí)課《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(一)》(必修1)

高中生物復(fù)習(xí)課《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》(必修1)

高中生物第6章第4節(jié)《細(xì)胞的癌變》(必修1)

高中生物第6章第3節(jié)《細(xì)胞衰老與凋亡》(必修1)

高中生物第6章第2節(jié)《細(xì)胞的分化》(必修1)

高中生物第6章第1節(jié)《細(xì)胞增殖》(必修1)

高中生物第5章第4節(jié)《能量之源——光與光合作用》(必修1)

高中生物第5章第3節(jié)《ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸》(必修1)

高中生物第5章第2節(jié)《細(xì)胞的能量“通貨”——ATP》(必修1)

高中生物第5章第1節(jié)《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶》(必修1)

高中生物第4章第3節(jié)《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健罚ū匦?)

高中生物第4章第2節(jié)《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》(必修1)

高中生物第4章第1節(jié)《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》(必修1)

高中生物第3章第3節(jié)《細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心》(必修1)

評(píng)論

點(diǎn)此登錄 后即可暢所欲言

[甘肅省武威市] 超級(jí)喜歡這位老師?。?/p>

kongyurong

2019-01-24 21:42:21

聯(lián)系我們 版權(quán)說(shuō)明 幫助中心 在線客服

?2016 同桌100 All Rights Reserved