課程內(nèi)容
《平面圖形的面積》
長(zhǎng)方形面積：S=ab
正方形面積：S=a2
平行四邊形面積：S=ah
三角形面積：S=ah÷2
梯形面積：S=（a+b）h÷2
用四根木條做一個(gè)長(zhǎng)方形框架，拉著對(duì)角線，輕輕推拉，變成什么圖形？和長(zhǎng)方形比，什么發(fā)生了變化？什么沒(méi)有發(fā)生變化？
2、填表
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圖形 |
已知條件 |
面積 |
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平行四邊形 |
底24cm,高16cm |
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三角形 |
底45cm,高20cm |
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梯形 |
上底10cm，下底50cm,高16cm |
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觀察下列有圖形，并填空。
（1）圖形（ ）和圖形（ ）的面積相等。
（2）圖形（ ）的面積是圖形（ ）的4倍。
（3）圖形（ ）的面積是圖形（ ）的一半。
如圖下，把一個(gè)邊長(zhǎng)為20厘米的正方形拼成平行四邊形后，它的面積減少了100平方厘米，這個(gè)平行四邊形的高是多少？
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閆老師
女，小教特級(jí)職稱(chēng)
小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，具有豐富的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與編寫(xiě)多篇數(shù)學(xué)教學(xué)文章并發(fā)表相關(guān)論文。
