課程內(nèi)容
《分數(shù)乘法應用題》
先說出下面計算式表示的意義，再計算出結果。
20×1/4 120×2/3
在學校舉行的泥塑大賽中：一班共制作泥塑作品15件，其中男生做了總的3/5；二班男生制作了12件，女生做的是男生的5/6。
（1）一班男生做了多少件？
15×3/5=9（件）
（2）二班女生做了多少件？
12×5/6=10（件）
福娃和會標的營業(yè)額各占總營業(yè)額的2/9?？偁I業(yè)額是7200元。
1、福娃的營業(yè)額是多少？
2、如果會標的營業(yè)額是1600元，總營業(yè)額是多少？
3、你還能提出什么數(shù)學問題嗎？
1、指出句子中表示單位“1”的量，再列出數(shù)量關系式。
（1）一列火車已經(jīng)行駛了全程的5/6。
（2）一袋面粉用去了4/5。
（3）黃瓜質(zhì)量是運來蔬菜總質(zhì)量的2/7。
2、修一條500米的長路，已經(jīng)修了4/5、已經(jīng)修了多少米。
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武老師
女，小教高級職稱
積極學習，熱情工作，把新的教學理念帶入課堂，師生和諧，教學相長。擅長數(shù)學教學，教學成績一直在全校前列。
