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高中數(shù)學(xué)第二章2.1《曲線與方程》(選修2-1)

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高中數(shù)學(xué)第二章2.1《曲線與方程》
一、曲線方程關(guān)系舉例:
位于第一、三象限的角平分線的方程是x-y=0.即:如果點(diǎn)M(x0,y0)是這條直線上的任意一點(diǎn),它到兩坐標(biāo)軸的距離一定相等,從而x0=y0,那么它的坐標(biāo)(x0,y0)是方程x-y=0的解;反之,如果(x0,y0)是方程x-y=0的解,即x0=y0,那么以這個(gè)解為坐標(biāo)的點(diǎn)到兩軸的距離相等,它一定在這條平分線上(如右圖)

函數(shù)y=ax2的圖象是關(guān)于y軸對(duì)稱的拋物線,這條拋物線是所有以方程y=ax2的解為坐標(biāo)的點(diǎn)組成的。這就是說(shuō),如果M(x0,y0)是拋物線上的點(diǎn),那么(x0,y0)一定是這個(gè)方程的解;反過(guò)來(lái),如果(x0,y0)是方程的解,那么以它為坐標(biāo)的點(diǎn)一定在這條拋物線上。(如右圖)
二、曲線與方程概念:
一般地,在直角坐標(biāo)系中,如果某曲線C(看作適合某條件的點(diǎn)的軌跡)上的點(diǎn)與一個(gè)二元函數(shù)f(x,y)=0的實(shí)數(shù)解建立了如下關(guān)系;
1、曲線上的點(diǎn)的坐標(biāo)都是這個(gè)方程的解;
2、方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)都是曲線上的。
那么,這個(gè)方程叫做曲線的方程,這條曲線叫做方程的曲線。
如何判斷一個(gè)點(diǎn)是否在已知曲線上呢?
注意:由曲線的方程的定義可知,如果曲線C的方程是f(x,y)=0,那么點(diǎn)P(x,y)在曲線C上的充要條件是f(x0,y0)=0.
練一練
證明:圓心為坐標(biāo)原點(diǎn),半徑等于5的圓的方程是x2+y2=25,并判斷點(diǎn)M(3,4)、(-2√5,2)是否在這個(gè)圓上。
證明:(1)設(shè)M(x0,y0)是圓上任意一點(diǎn),因?yàn)辄c(diǎn)M到原點(diǎn)的距離等于5,所有√(x02+y02)=5,也就是x02+y02=25
即(x0,y0)是方程x2+y2=25的解。
(2)設(shè)(x0,y0)是方程(x0,y0)的解,那么x02+y02=25   ∴√(x02+y02)=5
即點(diǎn)M(x0,y0)到原點(diǎn)的距離等于5,點(diǎn)M(x0,y0)是這個(gè)圓上的點(diǎn)。
由(1)(2)可知,x02+y02=25是以坐標(biāo)原點(diǎn)為圓心,半徑為5的圓的方程。
把點(diǎn)M
1(3,-4)是方程的解,所以點(diǎn)M1在這個(gè)圓上;
把點(diǎn)M2(-2√5,2)的坐標(biāo)代入方程x2+y2=25,左右兩邊不等,(-2√5,2)不是方程的解,所以點(diǎn)M2不在這個(gè)圓上。
練一練
(1)判斷A(2,3)B(-1,2√2)C(-2+3cosθ,3sinθ)三點(diǎn)是否在方程x2+y2+4x-5=0的曲線上?
(2)已知方程mx2+ny2-4=0的曲線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,-2)B(-2,1),則m=____,n=____.
解析幾何有兩類問(wèn)題:
一是利用曲線求方程;
二是利用方程研究曲線的性質(zhì)。
其中最基本的方法是坐標(biāo)法。
那么:如何求曲線(點(diǎn)的軌跡)方程?
點(diǎn)M→→按某種規(guī)律運(yùn)動(dòng)(幾何意義)→→曲線C   
標(biāo)(x,y)→→x,y的制約條件(代數(shù)意義)→→方
程f(x,y)=0  

求曲線方程的實(shí)質(zhì)是將產(chǎn)生曲線的幾何條件逐步轉(zhuǎn)化為含動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)的代數(shù)方程的過(guò)程
例1:一直一條曲線在x軸的上方,它上面的點(diǎn)到A(0,2)的距離減去它到x軸的距離的差都是2,求次曲線方程?
解:設(shè)(x,y)為曲線上的任意一點(diǎn),MB⊥x軸,垂足為B。

∵M(jìn)在x軸的上方,|MA|-|MB|=2
∴√((x-2)2+(y-2)2)-|y|=2且y>0
∴√((x-2)2+(y-2)2)=y+2(y>0)
((x-2)2+(y-2)2)=(y+2)2(y>0)
∴y=x2/8(x≠0)
例2、點(diǎn)M與兩條相互垂直的直線的距離的積是常數(shù)k(k>0),求點(diǎn)M軌跡方程。
解:已知的兩條垂直直線為坐標(biāo)系,建立直角坐標(biāo)系。
設(shè)點(diǎn)M(x,y)是滿足題設(shè)條件的軌跡上的任意一點(diǎn),則P={M/|MR||MQ|=k},其中Q,R分別是點(diǎn)M到x軸,y軸的垂線的垂足
所以   |x||y=k  即  xy=±k
證明:(1)由求解過(guò)程知,曲線上的坐標(biāo)都是方程的解。
(2)設(shè)M1(x1,y1)是方程xy=±k的解,則x1y1=±k即x1y1=k 而|x1||y1|是點(diǎn)M到x軸的距離。
所以M1(x1,y1)到這兩條直線的距離之積是常數(shù)k即以方程的解為坐標(biāo)的點(diǎn)在曲線上
由(1)(2)知方程x
y=±k是所求軌跡方程。
例2、點(diǎn)M與兩條相互垂直的直線的距離的積是常數(shù)k(k>0),求點(diǎn)M的軌跡方程。

小結(jié):求曲線的(軌跡)方程的“五步法”
1)建系設(shè)點(diǎn):建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,用(x,y)表示曲線上的任意一點(diǎn)
2)列式:找出曲線上的點(diǎn)所滿足的幾何關(guān)系式。
3)代換:用(x,y)來(lái)表示點(diǎn)的幾何關(guān)系式。
4)化簡(jiǎn):化簡(jiǎn)所得方程為最簡(jiǎn)形式。
5)證明(一般簡(jiǎn)化為檢查)。
審查所求的方程中有無(wú)多(或少)的特殊點(diǎn)。
例3、Rt△ABC中,A、B為兩定點(diǎn)|AB|=2a(a>0)以AB所在直線為x軸,AB的垂直平分線為y軸建立如圖所示的坐標(biāo)系,求直角頂點(diǎn)C的軌跡方程。

分析:求軌跡方程時(shí),要充分挖掘圖片的幾何性質(zhì),尋找形成曲線的條件所包含的等量關(guān)系。
解:設(shè)點(diǎn)C(x,y)
由題意知A(-a,0),B(a,0)
法1:因?yàn)椤鰽BC三點(diǎn)構(gòu)成Rt三角形
∴|AB|2=|BC|2+|AC|
2
即:(2a)2=(√(x-a)2+y22+(√(x+a)2+y2)2
x2+y2=a2
因?yàn)锳、B、C三點(diǎn)構(gòu)成三角形
故三點(diǎn)不共線,點(diǎn)C的縱坐標(biāo)y≠0
∴x≠±a,即直角頂點(diǎn)C的軌跡方程為
x2+y2=a2(x≠±a)
法2:因?yàn)锽C⊥CA

kBC·kBC=-1
∴y/(x+a)·y/(x-a)=-1即x2+y2=a2
由A、B、C三點(diǎn)不共線,
∴x≠±a,即直角頂點(diǎn)C的軌跡方程為
x2+y2=a2(x≠±a)
法3:連結(jié)OC
因?yàn)閨OA|=|OB|  BC⊥CA
∴|OC|=1/2|AB|=a
∴√(x2+y2)=a
x2+y2=a2
因?yàn)锳、B、C三點(diǎn)構(gòu)成三角形
x2+y2=a2(x≠±a)
法4:如圖設(shè)C(x,y)
因?yàn)椋ā?,CB)⊥(→,CA)∴(→,CB)·(→,CA)=0
(a-x,-y)·(-a-x,-y)=0
∴x2+y2=a2(x≠±a)
因?yàn)锳、B、C三點(diǎn)構(gòu)成三角形
∴x=±a,即直角頂點(diǎn)C的軌跡方程為
x2+y2=a2(x≠±a)
例題小結(jié):
1、求出軌跡方程后,應(yīng)考察曲線的完備性和純粹性,以防“疏漏”和“不純”。主要注意:
(1)圖形中有無(wú)特殊的限制;
(2)相應(yīng)的公式有無(wú)范圍限制;
(3)審查化簡(jiǎn)變形時(shí)的等價(jià)性;
2、審題時(shí)要仁政“識(shí)圖”,聯(lián)想與圖形相關(guān)的定理,并對(duì)幾何條件的代數(shù)化方法作取舍而優(yōu)選。如例2切入點(diǎn)很多,不同的方法繁簡(jiǎn)大不相同。

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朱老師

男,中教高級(jí)職稱

對(duì)高中數(shù)學(xué)的基本概念和整體知識(shí)結(jié)構(gòu)有清晰地把握,從高考的高度分析講解各大知識(shí)板塊。

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