課程內(nèi)容

《中外戲?。ǖ谝粏卧?/font>
【單元閱讀】高考目標
閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內(nèi)涵，分析藝術表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。
1、分析綜合
（1）分析作品結構，概括作品主題
（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法
2、鑒賞評價
（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術
（2）欣賞作品形象，賞析作品內(nèi)涵，領悟作品藝術魅力
（3）對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價
3、探究
（1）從不同角度發(fā)掘作品意蘊、民族心理
（2）探討作品中蘊涵的民族心理和人文精神
（3）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀
《竇娥冤》
1、把握劇中主要矛盾沖突。
2、注意劇作的結構。
3、欣賞人物的語言。
《雷雨》
1、注意劇作的結構。
2、認識課文節(jié)選的部分在全劇中的地位。
3、體會人物語言的動作性，揣摩人物語言中蘊涵著的潛臺詞。
《哈姆萊特》
1、把握人物之間的復雜關系。
2、欣賞緊張激烈、變故迭生的場面。
3、初步了解哈姆萊特這一形象。
高考備考
戲劇是四大文學樣式之一，它是運用文學、音樂、美術、舞蹈等藝術要素，來塑造人物形象，反映社會生活的綜合藝術。我們讀到的劇本是戲劇的文學部分，是一劇之“本”。戲劇文學具有其它文學體裁所具有的共同特點，但由于它要供舞臺演出，要受多方面的制約，這樣，便產(chǎn)生了劇本區(qū)別于其他文體的一般特點：
一是時間、空間的集中性
二是尖銳的矛盾沖突
閱讀劇本可以從下面兩方面入手
一、把握戲劇沖突
（1）了解戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突。
（2）分析沖突性質(zhì)，把握戲劇主題。戲劇沖突，包括人物之間的沖突，人物自身的沖突，人物與環(huán)境的沖突幾方面。
二、 品味戲劇語言
（1）分析舞臺說明，體會它對塑造人物的輔助作用。
（2）分析人物語言，體會它對塑造人物的主要作用。
文學常識
1、關漢卿與鄭光祖、白樸、馬致遠一起被尊為“元曲四大家”。代表作為《竇娥冤》。
2、曹禺代表作《日出》《原野》《北京人》《家》。
3、莎士比亞主要作品有：《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》，四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，以及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。