課程內(nèi)容

《語(yǔ)不驚人死不休—選詞和煉句》
漢語(yǔ)的詞匯浩如煙海，
我們?nèi)绾尾拍艿谜J(rèn)應(yīng)手、妙筆生花？
細(xì)察之，巧思之，則神韻成于心中而淌于筆尖。
法國(guó)作家福樓拜
“無(wú)論你所要的是是什么，真正能夠表達(dá)它的句子只有一句，真正適用的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè)，就是那最準(zhǔn)確的一句，最準(zhǔn)確的一個(gè)動(dòng)詞和形容詞。其他必須把這唯一的句子、唯一的致詞、唯一的形容詞找出來(lái)?！?br> 唐.杜甫：為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。
唐.盧延讓?zhuān)阂靼惨粋€(gè)字，失望斷數(shù)莖須。
唐.賈島：兩句三年得，一吟雙淚流。

一、字勘句酌為哪般
“一字師”
據(jù)《唐才子傳》記載，齊已曾以《早梅》詩(shī)求教于鄭谷，詩(shī)的第二聯(lián)原為“前村深雪里昨夜數(shù)枝開(kāi)?！编嵐茸x后說(shuō)：‘‘‘?dāng)?shù)枝’非‘早’也，未“一枝’佳?！饼R已深為佩服，便將“數(shù)枝”改為“一枝”并稱(chēng)鄭谷為“一字師”。
“苦吟派”詩(shī)人賈島在驢背上反復(fù)“推敲”
王安石一句“春風(fēng)又綠江南崖”得來(lái)不易
曹雪芹“披閱十載，增刪五次”而成的“滿(mǎn)荒唐言”……
什么是選詞？
選詞就是從豐富的詞匯中選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)生動(dòng)準(zhǔn)確地反映客觀事物和表達(dá)思想感情。
什么是煉詞？
煉詞就是對(duì)句子進(jìn)行錘煉，要求我們不僅把句子寫(xiě)得準(zhǔn)確流暢，還應(yīng)該在句子中表現(xiàn)出豐富的情味。
二、獨(dú)具慧眼，含英咀華
幕江吟
白居易
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果？
那個(gè)字填進(jìn)去最合適？
舞     搖  扶    失   映   隱
輕風(fēng)（）細(xì)柳
談月（）梅花
你記得跨清溪里橋，舊紅板沒(méi)一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少。冷清清的落照，（剩）一樹(shù)柳彎腰。
前峰月照（半）江水，
僧在翠微開(kāi)竹房。
聞樂(lè)馬開(kāi)授江州司馬
殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起，（暗）風(fēng)吹雨入（寒）窗。
“凡是已有定評(píng)的大作家，他的作品，全部就說(shuō)明著‘應(yīng)該怎樣寫(xiě)’。只是讀者很不容易看出，也就不能領(lǐng)悟?！?br> ——魯迅《不應(yīng)該那么寫(xiě)》
三、品讀課本，梳理歸納
晚上、 我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不斷地在我頭上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下在臺(tái)前小憩時(shí)，我一伸手捉住了它。我在原想弄死它，但它的鼓動(dòng)著雙翅，極力地掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小支飛蛾，只要我的手指一用力，它就還會(huì)再動(dòng)了。可是那翅膀，在我手中掙扎的生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它。
解讀文本——修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)
修飾語(yǔ)是對(duì)中心語(yǔ)起修飾和限制作用的成分，如“勤奮的學(xué)生”“靈活施教”中，“勤奮”和“靈活”就是修飾語(yǔ)，而“學(xué)生”及“施教”這類(lèi)被修飾語(yǔ)的成分就是中心語(yǔ)，如果整個(gè)結(jié)構(gòu)是名詞性的，那么“修飾語(yǔ)+中心語(yǔ)”，就是定中偏正詞組，其中的修飾語(yǔ)叫作定語(yǔ)，例如“勝利的歌聲”整體是名詞性的，勝利就是定語(yǔ)。如果整個(gè)結(jié)構(gòu)都是動(dòng)詞性的，那么“修飾語(yǔ)+中心語(yǔ)”就是狀中偏正詞組，其中修飾語(yǔ)叫做狀語(yǔ)，例如“靜靜地聽(tīng)”整體是動(dòng)詞性，靜靜就是狀語(yǔ)。書(shū)面上定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間常用“的”字連接，狀語(yǔ)和中心之間常用“地”字連接.

小結(jié)：
修飾語(yǔ)在文中的主要作用：反映事物的特征，性質(zhì)，或事件發(fā)生的原因、環(huán)境、狀態(tài)。

擴(kuò)展演練1
根據(jù)特定的情景加詞語(yǔ)，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。
早晨，太陽(yáng)發(fā)出光芒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫著，樹(shù)下的流水流向遠(yuǎn)方。
（1）要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。
（2）要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶的心情。
參考示例
（1）早晨，微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融的太陽(yáng)發(fā)出燦爛的光芒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒迎著金色的陽(yáng)光歡快的鳴叫著，樹(shù)下的流水輕快地流向遠(yuǎn)方。
（2）早晨、太陽(yáng)發(fā)出淒清而冷寂的光芒，鳥(niǎo)兒在光禿禿的樹(shù)上鳴叫，似乎在講述著一個(gè)無(wú)奈的故事，樹(shù)下的流水在淒冷的早晨顯得十分寒瘦，疲憊涼地流向遠(yuǎn)方。
（1）這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展裝在翼翅浮在天空中一般。
（2）那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小幾綹。
（3）大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣的奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的。
（4）微微的去在我們的頂頭流著。
效果：讓對(duì)象形神兼?zhèn)洌ú坏L形而傳神）；有助于創(chuàng)造意境，傳達(dá)感情。
原則：準(zhǔn)確，生動(dòng)；表達(dá)作者的思想感情。
選擇和運(yùn)用詞語(yǔ)的主要方法
精心挑選關(guān)鍵詞語(yǔ)。古人做詩(shī)行文常常講究“詩(shī)眼”，就指要用一個(gè)最關(guān)鍵最恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)表達(dá)該句甚至全文的主旨和意趣。
恰當(dāng)使用修飾詞語(yǔ)。經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)男揎楛c(diǎn)染，不斷能增加信息量能，而且全更富于感情色彩。
如何煉句
1、注意句子的簡(jiǎn)潔。
最經(jīng)濟(jì)的句子形式表達(dá)最豐富的意思
2、注意句子的連貫。前后句子在內(nèi)容和形式上要恰當(dāng)?shù)劂暯樱龅叫袆?dòng)流水。
3、巧妙選擇句式
短句和長(zhǎng)句、肯定句和否定句、陳述句和疑問(wèn)句、常式句和變式句。
總結(jié)：要表達(dá)一個(gè)意思，往往需要若干句子的組合，好的組合應(yīng)自然流暢，如風(fēng)行水上。句式上要協(xié)調(diào)一致，相對(duì)整齊。我們對(duì)各類(lèi)句式，如肯定句和否定句、主動(dòng)句和被動(dòng)句、長(zhǎng)句和短句、整句和散句等都要熟悉。這樣，才能根據(jù)需要選擇不同的句式表達(dá)不同的語(yǔ)義，從而增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。
一、達(dá)成共識(shí)
積累，占有足夠豐富的材料之后，才能準(zhǔn)確鮮明地表達(dá)思想，才能談得上選擇、錘煉。這就是需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)“咬文嚼字”，養(yǎng)成篩選推敲的習(xí)慣，在反復(fù)的錘煉中加強(qiáng)語(yǔ)文文字的修養(yǎng)。
煉意。沈德潛有言：“古人不廢煉字法，然以意勝而不字勝，”是與作者內(nèi)心感受密切相關(guān)的。在寫(xiě)作實(shí)踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，生動(dòng)流暢的語(yǔ)言是思想汩汩流淌的痕跡，而選詞煉句的目的正是為了真切地表達(dá)自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)。

古人說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。試問(wèn)，古代圣賢哪一位還是飽讀經(jīng)書(shū)、含墨咀英，都得以成為蘭心慧質(zhì)、氣宇軒昂的大智慧者？當(dāng)我們靜下以來(lái)與書(shū)訓(xùn)伴，深入進(jìn)去品文煉字，我們會(huì)在意義發(fā)現(xiàn)的趣味中，體會(huì)到解讀的快樂(lè)、寫(xiě)作的舒暢；我們會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴文學(xué)的浸染中，脫俗氣，洗浮氣，袪除浮光掠影的讀書(shū)劣習(xí)；我們會(huì)深切感受文學(xué)殿堂的“真善美”，會(huì)在“煉字”中實(shí)現(xiàn)對(duì)人的價(jià)值和意義的正確理解，最終成為一個(gè)情性通達(dá)、才智清明的人。因此，“煉字”，更深層地錘煉的是民族文化的精華和人的氣質(zhì)休養(yǎng)。讓我們?cè)趥鞒兄邪l(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)“煉字”，真真切切“習(xí)語(yǔ)，”為實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文的