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高中語文《四方異聲—普通話和方言》(選修)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《四方異聲—普通話和方言》
方言是勇于一定地域的話,它是民族語言地域變體,方言沒有優(yōu)劣之分。
什么是普通話
普通話是現(xiàn)代漢民的共同語,是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn),是現(xiàn)代漢民族各方言區(qū)之進(jìn)行交流的工具,也是我車各民族之間進(jìn)行交流的工具,即我們國(guó)家的通用語言。它“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”。

現(xiàn)代漢語有幾大方言?
一為“北方方言”。
二為“吳方言”。
三為“湘方言”。
四為“贛方言”。
五為“客家方言”。
六為“閩方言”。
七為“粵方言”。
方言差異
1、方言差異首先表現(xiàn)在音上;
2、詞匯上,日常生活用語差甚大;
3、漢語方言在語法方面的分歧也不小,特別是最常用的虛詞。
方言差異是同中有異、異中有同。
對(duì)比練習(xí)
主力——阻力    支援——資源
造就——照舊    春裝——村莊
木材——木柴    推辭——推遲
桑葉——商業(yè)    收集——搜集
熟語——俗語
“變了樣”的詞
誰          邊個(gè)
他的        佢唧
看看        睇睇
受不了      頂唔順
本事大      犀利
在粵語中[呢]表示[這],[唔]表示[不],[蝦]表示[欺負(fù)],[邊]表示[哪]等等。這都是[古越語]底層詞的遺留。
方言詞語不鬧笑話
有一次,潮汕地區(qū)某官員以火鍋設(shè)宴,招待上面來的高級(jí)嘉賓,他舉起筷子在滾燙的冒煙的火鍋是一邊攪拌,一邊笑容可掬地說:“大家客氣,滾了(煮開)就吃,吃了再滾(煮開)。”
“變了樣”的詞
保留大量古漢語的成分
警員   差人    粘   黐
粵語的許多詞語——包括語氣助詞,都可以直接在古漢語的典籍中找到來源。例如廣州話常於句末的語氣詞[忌](現(xiàn)常常被寫作[唧]),見《詩經(jīng).國(guó)風(fēng).大叔於田》[叔善謝忌,又良御忌]。再如,現(xiàn)代漢語中[行]和[走]的意思基本沒有差異,但是廣州話當(dāng)中,[行]就是走路,但[走]保留了古漢語中這個(gè)字[跑]的意思。但是隨著普通話在廣東地區(qū)的推行和外來人口的影響,很多廣州話保留下來的古語詞匯已經(jīng)很少被使用。
廣東話                 國(guó)語
紹菜                  大白菜
椰菜                  包心菜
芽菜                  綠豆芽菜
大豆芽菜              黃豆芽菜
通菜                  空心菜
信瓜                  茄子
涼瓜                  苦瓜
蕃薯                  紅薯
薯仔                  馬鈴薯、土豆
日常用語中粵語不同于普通話的詞匯多達(dá)50%以上。
“有點(diǎn)怪”的結(jié)構(gòu)
怪不               [唔怪之得]或[怪唔之得]
我先走             我走先
公                 [雞公]
有許多修飾成分倒置現(xiàn)象
粵語的變化:吸收了較多的外來詞
普通     粵
商店     [士多](store)
沙拉     [沙律]salad
 粵語的變化:香港粵語口語中還經(jīng)常直接使用英文單詞
警員或老師稱   [阿sir]
女警           [Madam]
女老師         [Miss]
粵語的影響:隨著香港、珠三角地區(qū)影響的擴(kuò)大、粵語正在以強(qiáng)勢(shì)的姿態(tài)進(jìn)入普通話。
《現(xiàn)漢》是現(xiàn)代漢語普通話的“規(guī)條”?;浾Z雖然在廣東和香港地區(qū)一起占有“龍頭老大”的地位,但對(duì)于現(xiàn)代漢語而言,它只是七大方言之一,在廣東、就連寫城書面語見諸報(bào)刊的資格都沒有。1996年修訂時(shí)《現(xiàn)漢》雖然收入了“巴士、的士、生猛、炒魷魚”等粵語詞匯,但總的來說前幾次修訂,增收了粵語詞匯并不多。這次的第五次版,粵語記顯著增多,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有的有時(shí)候,公房地產(chǎn)方面就有“按揭樓宇、樓盤、樓花、置業(yè)、物業(yè)、寫字樓、爛尾(樓)”可以說,這是粵語“北伐”的結(jié)果(本報(bào)2005年7月28日A5版曾作報(bào)道)。
是“買單”還是“埋單”?
1、不同衣著的報(bào)務(wù)員負(fù)責(zé)的工作不同,有的只管理埋單,有的只管上菜。
2、可是隨著關(guān)系進(jìn)入不穩(wěn)期,李先生的擔(dān)心多了起來,原因很簡(jiǎn)單,90%以上的約會(huì)都是李先生買單。
3、公廁消費(fèi)到底該由誰來“買單”?有關(guān)部門正在協(xié)商解決此事。
4、這些移民的考生幾樣有理由質(zhì)問,政策變化給他們?cè)斐蓳p失該由誰來“埋單”?
是“買單”還是“埋”
1、特指在飯館吃完飯對(duì)賬、付款。
2、泛指在一切消費(fèi)場(chǎng)所消費(fèi)后結(jié)賬、付款。
3、指與金錢支付有關(guān)的活動(dòng)。
4、指承擔(dān)責(zé)任。
課堂活動(dòng):學(xué)說新疆維吾爾語
您好           牙合西莫/色孜
很好           來克西
謝謝           熱合麥特
再見           伙西
對(duì)不起         看去容
請(qǐng)?jiān)?nbsp;        艾普/克楞
請(qǐng)走好         喀拉普/米厄
沒關(guān)系         開熱克/要克
沒問題         恰塔克/要克
您找誰?       開木尼/衣孜帶衣色孜
您叫什么名字? 衣斯明厄孜/尼孜
您在哪里工作? 乃代/衣西來衣色孜
您要買什么?    尼麥/阿里色改
祝你身體健康     太尼厄孜/薩拉麥提里克/提來衣曼了解方言的意義
第一、了解方言和普通話的區(qū)別,為方言地區(qū)的語言教育服務(wù)。
第二,更好地保存和繼承地方文化,促進(jìn)文化多樣性。
你認(rèn)為還有哪些意義?

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閆老師

女,中教高級(jí)職稱

從教30年,榮獲省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào),多次擔(dān)任省級(jí)語文課題負(fù)責(zé)人,具有豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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