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高中語文《<老子>五章(1)》(選修)

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課堂提問

課程內容

《<老子>五章》
    道可道,非常道;名可名,非常名。無,名天地之始;有,名萬物之母。故常無,欲以觀其妙;常有,欲以觀其徼。此兩者,同出而異名,同謂之玄,玄之又玄,眾妙之門。(一章)
    天下皆知美之為美,斯惡已;皆知善之為善,斯不善已。故有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨。是以圣人處無為之事,行不言之教。萬物作焉而不為始。生而不有,為而不恃,功成而不居。夫唯弗居,是以不去。(二章)
    絕圣棄智,民利百倍;絕仁棄義,民復孝慈;絕巧棄利,盜賊無有。此三者以為文不足,故令有所屬:見素抱樸,少私寡欲,絕學無憂。(十九章)
    天下莫柔弱于水,而攻堅強者,莫之能勝。其無以易之也。弱之勝強,柔之勝剛,天下莫不知,莫能行。是以圣人云:受國之垢,是謂社稷主;受國不祥,是為天下王。正言若反。(七十八章)
    小國寡民,使有什伯之器而不用,使民重死而不遠徙。雖有舟輿,無所乘之;雖有甲兵,無所陳之。使民復結繩而用之。甘其食,美其服,安其居,樂其俗。鄰國相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來。(八十章)

思考·討論·練習
一、《論語》里多次提到“君子”品性,如“君子欲訥于言而敏于行”“君子坦蕩蕩”“君子成人之美,不成人之惡”“君子病無能焉,不病人之不己知也”。等等。請將有關語錄整理出來,聯系日常的為人處世,討論孔所說的“君子”價格對我們有什么啟發(fā)意義。
二、《老子》中表現了很鮮明的辯證思維特點,如“有無相生”“柔以克剛”“禍福相依”等,請你談談你的對這個問題的提法。
三、懦家和首家思想對中國人文化心理產生過重大的影響,對于這種影響的認識與評價各不相同,比如經常有報道說中國人到外求學,謀職,不善于表現自己,而管與懦家強禮讓謙和,道家強調無欲不爭的文化傳統(tǒng)有關。你認為為是這樣的嗎?
四、解釋下列加點的詞的意義。
1、盍各言爾志。
2、敝之而無憾。
3、愿無伐善,無施勞。
4、一日克己復禮。
5、故有無相生,難易想長,長短相形,高下相傾

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王老師

女,中教高級職稱

課堂生動,掌控力強,學生參與程度高,能點燃學生對語文學習的熱情。

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