課程內(nèi)容
《不等式(組)解應用題》
1、用方程(組)解決實際重話中問題
步驟:審→設→列→解→驗→答。
2、常見的幾種方程類型
(1)用方程(組)解決行程問題
行程問題:路程=速度×時間
工程問題:工作效率=工作時間÷工作時間=甲有工作效率=乙的工作效率。
注意:通常把工作問題看成“1”。
3、用一元二次方程解決增長率問題
等量關系:增長量=增量÷基礎量 模型:a(1±x)n=b其中a為原來量,x為平均增長率,n為增長次數(shù),b為增長后的量,“+”表示增長,“-”表示下降(或減少)。
4、用方程(組)解決銷售問題
等量關系:①毛利潤=售價-進價
②純利潤=售價-進價-其他費用;
③利潤率=利潤÷進價
總結(jié):
用方程(組)解決實際生活問題
步驟:
1、弄清題意和題目的等量關系,用字母表示題目中的未知數(shù)。
2、找出能夠表示問題中全部含義的相等關系。
3、根據(jù)相等關系列出方程(或方程組)。
4、解這個方程組,并求出未知數(shù)的值。
5、根據(jù)應用題的實際意義,檢查求 得的結(jié)果是否合理。
6、寫出符合題意的解。
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崔老師
男,中教高級職稱
市優(yōu)秀教師、骨干教師,數(shù)學學科帶頭人。在教學中注重學生自學能力和數(shù)學思維能力的培養(yǎng),教學成績突出。