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初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《梯形》

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《梯形》
一、有關(guān)梯形與四邊形的關(guān)系:
一般梯形(兩腰相等)→等腰梯形。
一般梯形(一個(gè)角是直角)→直角腰梯形。
(一)梯形的相關(guān)知識(shí)點(diǎn):
1、梯形的定義:一組對(duì)面平行,別一組對(duì)邊不平行的四邊形,叫做梯形。
2、梯形的判定:一組對(duì)面平行,別一組對(duì)邊不平行。
3、梯形中位線的性質(zhì):中位線平行于兩底;中位線等于兩底和的一半。
4、梯形的面積:(上底+下底)×高÷2或是 中位線×高;
(二)等腰梯形的相關(guān)知識(shí):
1、等腰梯形的定義:兩腰相等的梯形,叫等腰梯形。
2、等腰梯形的定義:同一底的兩個(gè)角相等;對(duì)角線相等;
3、等腰梯形的判定:對(duì)角線結(jié)構(gòu)造一對(duì)相等的三角形。
(三)直角梯形的相關(guān)知識(shí):
1、直角梯形的定義:一腰垂直一底的梯形叫做直角梯形。
2、直角梯形的性質(zhì):
3、直角梯形的判定:一腰一底垂直的四邊形。
(四)研究梯形問(wèn)題的思路:
梯形問(wèn)題(添加輔助線)→平行四邊形或三角形,常見(jiàn)輔助線添加方法:

總結(jié):
1、能準(zhǔn)確把握梯形輔助線的添加是解決好梯形問(wèn)題的關(guān)鍵。
2、通過(guò)一題多證,培養(yǎng)學(xué)生多不同角度分析問(wèn)題的能力。

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崔老師

男,中教高級(jí)職稱

市優(yōu)秀教師、骨干教師,數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。在教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),教學(xué)成績(jī)突出。

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