課程內(nèi)容

《議論文概述》
議論文的概念：
議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形態(tài)，性質(zhì)、成因、功能等，總之議論文是以理服人，記敘是以感情有，說明文是以知授人。
新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中和感想等，都屬于議論文。
主要表達方式——議論
議論是作者對客觀事物進行分析、評論，以表明見解、主張、態(tài)度的表達方式，通常由論點、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。
論點：
（1）論點是含意：論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和
主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。
（2）、論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個，如果論點不
止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是并列的，也可以是遞進的，但它們都應(yīng)該服從全文的中心論點。
《理想的階梯》
中心論點：奮斗，是實現(xiàn)理想的階梯。
分論點：
1、理想的階梯，屬于該苦勤奮的人。
2、理想的階梯，屬于珍惜時間的人。
3、理想的階梯，屬于迎難而上的人。
論據(jù)：
（1）論據(jù)：論據(jù)是證明論點的材料依據(jù)。
（2）論據(jù)的類型：1、事實的材料作為論據(jù)的事實材料，可以是a、具體事例，b、概括的事實，c、統(tǒng)計數(shù)字，d、親身經(jīng)歷，感受。2、理論的材料作為論據(jù)的理論材料，可以是a、前人的經(jīng)典著作，致理名言，b、民間的諺語和俗話，c、科學上的公理、規(guī)律等等。
（3）使用論據(jù)的要求：1、確鑿性。2、典型性。3、論據(jù)與論點的統(tǒng)一。
論證：
（1）論證：就是用論據(jù)不證明論點的過程。議論文的論點是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進行論證”的問題。論證的目的在于揭示出論點和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
（2）論證的類型：一般分為立論和駁論兩類
1、立論是以充足的論據(jù)正面證明作者自己論點正確的論證方式；
2、駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯誤論點的論證方式。
具有論證方法（七種）
1、歸納法。
2、例正法。
3、演繹法。
4、比較法。
5、比喻論證（也叫喻證法）
6、引用論證（又叫引證法）
7、歸廖法。
議論文結(jié)構(gòu)
基本結(jié)構(gòu)：
1、提出問題（引論）
2、分析問題（本論）
3、解決問題（結(jié)論）
結(jié)構(gòu)分類
如果從文章內(nèi)容的邏輯關(guān)系來分析，議論文具體的結(jié)構(gòu)形式可分兩大類：
縱式：①層層深入式；②起承轉(zhuǎn)合式。
橫式：①并列；②總分總；③總分；④分總。
語言特點：準確、連貫、鮮明、生動。
讓我們一起構(gòu)筑美麗的未來，讓我們一起期待明日的朝陽。希望是無所謂有，無所謂無的，這下如地上的路，其實地上沒有路，只是你努力走，才能走出一條正直自己的路《自己站起來》
問題導(dǎo)航：
“學無止境”，“三人行，必有我?guī)熝伞?，“生活是最好的老師”，這些名言告訴我們：要樂于學習，向他人學習，向生活學習。東坡語文請根據(jù)上面這段話，任選一個角度，或敘寫經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或發(fā)表議論，寫一篇文章。
要求：（1）題目自擬；（2）文體規(guī)范；（3）不少于600字；（4）不得出現(xiàn)真實和人名、校名、地名。
課堂小結(jié)：
論點明確。
論據(jù)充分。
語言精煉。
論證合理。
有嚴密的邏輯性。