課程內(nèi)容:
《魯班造傘》
魯班是我國古代著名的木匠。他有許多發(fā)明創(chuàng)造。傳說,傘就是他發(fā)明的。
有一天,魯班和妹妹到西湖游玩。忽然下起了大雨,游人被淋得四處躲藏。
雨中的西湖山青水綠,更加迷人了。“唉!”妹妹嘆了口氣說,“要是在雨天也能游西湖多好哇!”魯班說:“我在湖邊蓋幾個(gè)小亭子,人們坐在亭子里觀賞風(fēng)景,就不怕日曬雨淋了?!泵妹谜f:“可是坐在小亭子里,只能看見附近的景色。要游遍整個(gè)西湖,得需要多少亭子??!”魯班想:“妹妹說得有道理,要是能造出一種既能擋雨又能帶著走的東西,該多好哇!”
忽然,雨中傳來一陣孩子們的嬉鬧聲。魯班抬頭一看,只見一群小孩兒正在雨里追逐玩耍。他們每個(gè)人頭上都頂著一片荷葉。那些落在荷葉上的雨珠,順著荷葉脈絡(luò)不停地向四周流去?!坝修k法了!”魯班興奮地對(duì)妹妹說。
魯班跑回家,照著荷葉的樣子,先用竹條扎好架子,再蒙上羊皮……妹妹試了試,說:“要是能在用的時(shí)候把它撐開,不用的時(shí)候又能折起來,就更好了。”魯班眼睛一亮,說:“對(duì)!”他又反復(fù)試了許多次,終端于造出了能開能合的傘。
課后練習(xí):
1 朗讀課文。說說魯班是怎樣發(fā)明傘的。
2 讀了這個(gè)故事,你有什么感想?跟同學(xué)交流一下。
3 讀一讀,寫一寫。
不停地(流) 不停地( ) 不停地( )
興奮地(說) 興奮地( ) 興奮地( )
4 我會(huì)寫。
創(chuàng) 曬 觀 奮 湖 亭 珠 匠
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李老師
女,小教中級(jí)職稱
注重對(duì)教學(xué)方法的研究,能因材施教,課堂氣氛活躍。