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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課《提燈女神》

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容:

《提燈女神》

  一百多年前,在英國(guó)一個(gè)富有的貴族家庭里,爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。起因是家里的一位小姐,決定去當(dāng)一名護(hù)士,卻遭到家人的一致反對(duì),他們認(rèn)為這有損于家族的聲譽(yù)。這位小姐的名字叫南丁格爾。

  南丁格爾從小勤奮好學(xué),受到良好的教育。但是她鄙視無(wú)所事事的貴族生活,什么跳舞啊,赴宴啊,她從來(lái)都不參加。她衣著樸素,心地善良,從不以貴族小姐自居。

  長(zhǎng)大后,南丁格爾想當(dāng)一名護(hù)士。那個(gè)時(shí)代,做護(hù)士的往往都是一些沒(méi)有文化、地位十分低下的婦女,沒(méi)有哪個(gè)有身份的人愿意當(dāng)護(hù)士。因此,她的想法遭到了全家人的反對(duì)。媽媽氣急敗壞地罵她:“你真是要丟盡全家人的臉!”姐姐急得對(duì)南丁格爾喊道:“妹妹,你瘋了!我們這種有地位的人,怎么能去當(dāng)護(hù)士呢!”

  可是,南丁格爾有一個(gè)堅(jiān)定的信念。她認(rèn)為,一個(gè)人若是能用自己的努力去減輕病人的痛苦,使他們的身體恢復(fù)健康,那就是人生最大的奉福。最后,她不顧家人的反對(duì),不顧人們的歧視,毅然決然地放棄了優(yōu)裕(yù)的生活,到醫(yī)院當(dāng)了一名護(hù)士。

  有一年夏天,倫敦郊區(qū)貧民窟發(fā)生霍亂。南丁格爾不顧個(gè)人安危,志愿參加緊急救護(hù)工作。她在醫(yī)院里日夜奔忙,照料生命垂危的病人,不少無(wú)法救治的重病患者在她的懷抱中平靜地死去。她的奉獻(xiàn)精神贏得了人們的贊譽(yù)。

  1853至1856年,英、法、土耳其三國(guó)與俄國(guó)爆發(fā)了克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng),大批的傷病員從前線撤下來(lái),很多人因?yàn)獒t(yī)療條件太差而悲慘地死去。南丁格爾得知這個(gè)消息后,立即組織了一個(gè)護(hù)士志愿隊(duì),趕到前線去救護(hù)傷病員。病房里,床一張挨著一張,十分擁擠。墻壁與地板都沾滿了血跡和污漬,屋里臭氣沖天,傷病員痛苦的呻吟聲和粗魯?shù)慕辛R聲不絕于耳。南丁格爾克服種種困難,組織志愿者,一面積極改善醫(yī)院的環(huán)境,一面忙著為傷病員清洗傷口,調(diào)理飲食。每到深夜,南丁格爾常常提著一盞小小的油燈,在營(yíng)區(qū)里一間病房一間病房地探視傷病員。她不是給熟睡的傷病員掖掖被子,就是為呻吟的傷病員換換藥。傷病員們親切地稱她為“提燈女神”。

  南丁格爾不僅幫助傷病員解除肉體上的痛苦,還給予他們精神上的安慰。她常常耐心地安慰重傷患者,并幫助他們往家里寫信,把剩余的錢給家里寄去,以補(bǔ)貼家用。她還親自寫信給死亡士兵的家屬,表示慰問(wèn)。在她的親切關(guān)懷和精心照料下,傷病員的身體狀況和精神面貌大大改觀,重傷患者的死亡率大幅度下降。她成了英國(guó)的傳奇人物。

  南丁格爾回國(guó)后,被人民譽(yù)為英雄。英國(guó)政府做出決定,授予南丁格爾最高榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆_@個(gè)消息很快傳遍了整個(gè)倫敦,全城的人都為她高興,為她歡呼。

  后來(lái),她又用公眾捐助的資金,創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校,傾注畢生精力培養(yǎng)護(hù)理人材,并為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

  南丁格爾在八十一歲時(shí),因操勞過(guò)度而雙目失明。在1910年的一個(gè)夜晚,這位九十歲的疲憊老人在睡夢(mèng)中安然長(zhǎng)逝。

  南于格爾在護(hù)理事業(yè)方面的卓越成就,引起了全世界的矚目。為了永遠(yuǎn)紀(jì)念她,1912年,國(guó)際護(hù)士協(xié)會(huì)和國(guó)際紅十字會(huì)把南丁格爾的生日(5月12日)定為國(guó)際護(hù)士日,并決定設(shè)定國(guó)際護(hù)士最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——南丁格爾獎(jiǎng),每?jī)赡觐C獎(jiǎng)一次,以激勵(lì)廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng),做好救死扶傷的神圣工作。

課后練習(xí):

1 朗讀課文,說(shuō)說(shuō)課文主要介紹了南丁格爾的哪些事跡。

2 朗讀課文,想一想:南丁格爾是怎樣沖破阻力去當(dāng)護(hù)士的?人們?yōu)槭裁捶Q她為“提燈女神”。

3 讀下面的句子,體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的作用,再用它們各寫一句話。

  她不是給熟睡的傷病員掖掖被子,就是為呻吟的傷病員換換藥。

  南丁格爾不僅幫助傷病員解除肉體上的痛苦,還給予他們精神上的安慰。

4 讀讀寫寫。

   聲譽(yù)    鄙視   歧視   毅然決然  倫敦  貧民窟

   患者    大批   污漬   臭氣沖天  下降  矚目


 

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趙老師

女,小教高級(jí)職稱

在教育教學(xué)中因材施教,勇于探索,敢于創(chuàng)新,所任教學(xué)科成績(jī)顯著,曾多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

評(píng)論

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