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五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課《黃道婆》

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容:

《黃道婆》

  在上海一帶,曾經(jīng)流傳著一首民謠:“黃婆婆,黃婆婆,教我紗,教我布,兩只筒子兩匹布?!边@首歌所唱的“黃婆婆”便是中國(guó)歷史上著名的“棉神”黃道婆。

  黃道婆是宋末元初時(shí)候的人,她的家在松江烏泥涇。她從小做童養(yǎng)媳,受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次,因?yàn)閯诶圻^(guò)度,黃道婆織布的速度慢了點(diǎn)兒,公婆和丈夫便把她毒打了一頓,鎖在柴房里。年幼的她欲哭無(wú)淚,再也無(wú)法忍受這種牛馬不如的生活,便決心沖出牢籠。于是,半夜里,她設(shè)法逃出家門,躲到一條海船上,隨船漂泊,到了海南島南端的崖州。

  雖然流落他鄉(xiāng),舉目無(wú)親,但是黃道婆堅(jiān)信,憑自己勤勞的雙手,一定能夠活下去。當(dāng)?shù)氐睦枳迦艘娺h(yuǎn)道而來(lái)的黃道婆衣衫襤褸,面容憔悴,便紛紛來(lái)照顧她,想辦法讓她安居下來(lái)。

  當(dāng)時(shí),崖州盛產(chǎn)木棉,當(dāng)?shù)氐闹裁薹椒ê图徔椉夹g(shù)都比較先進(jìn)。黃道婆看到黎族人不僅棉花種得好,而且紗也紡得好。他們織布的工具輕巧,織的布又細(xì)又好看。于是,黃道婆便認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)。不久,她把一整套植綿方法和紡織技術(shù)都學(xué)會(huì)了。雖然黃道婆在崖州過(guò)得衣食無(wú)憂,但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛,黃道婆便百感交集。終于,到老年的時(shí)候,黃道婆毅然搭上順道的海船,回到了故鄉(xiāng)。

  在家鄉(xiāng),黃道婆無(wú)私地向父老鄉(xiāng)親們傳授崖州的植棉技術(shù),使當(dāng)?shù)氐拿藁óa(chǎn)量逐漸提高。她耐心地教人們用新式的工具紡紗織布。后來(lái),為了進(jìn)一步提高工作效率,她又潛心研究并創(chuàng)造出更先進(jìn)的紡織工具,設(shè)計(jì)出一套軋[yà]籽、彈花、紡紗、織布的操作方法。她教人們制造軋車,有了軋車軋棉籽,就可以不用手剝了;她改進(jìn)彈棉花的工具,把手撥的小竹弓改為用槌擊的大弓。同時(shí),她改進(jìn)了紡紗的工具,把只紡一根紗的手搖車改為能紡三根紗的腳踏車。這種技術(shù)在當(dāng)時(shí)是極為先進(jìn)的。為了讓紡織品更加美觀,她又教大家把花卉、鳥獸等各式各樣的圖案織進(jìn)織物中。就這樣,在黃道婆和家鄉(xiāng)人民的辛勤創(chuàng)造下,圖案生動(dòng)、色彩艷麗的“烏泥涇被”應(yīng)運(yùn)而生,不久便聞名全國(guó)。

  后來(lái),在烏泥涇從事紡織業(yè)的人日益增多,黃道婆的棉紡織技術(shù)和她改進(jìn)的設(shè)備傳遍了江浙一帶。黃道婆的努力極大地推動(dòng)了松江地區(qū)棉紡織業(yè)的發(fā)展。到了明代,烏泥涇所在的松江成了全國(guó)棉織業(yè)中心,松江棉布遠(yuǎn)銷全國(guó)各地,贏得了“衣被天下”的聲譽(yù)。

  黃道婆去世后,當(dāng)?shù)厝嗣褡纺钏墓?jī),湊錢公葬她,還在鎮(zhèn)上建造了一座祠堂紀(jì)念她,題名“先棉祠”。解放以后,江蘇省文物管理委員會(huì)重修了她的墳?zāi)梗N了樹,建了墓園。北京的國(guó)家博物館里還陳列著她的塑像和松江布,以供后人瞻仰。

課后練習(xí):

1 朗讀課文。用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)黃道婆的故事。

2 默讀課文,想一想:為什么在北京的國(guó)家博物館里要陳列黃道婆的塑像和松江布?

3 讀下面的句子,思考括號(hào)里的問(wèn)題,再跟同學(xué)交流交流。


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趙老師

女,小教高級(jí)職稱

在教育教學(xué)中因材施教,勇于探索,敢于創(chuàng)新,所任教學(xué)科成績(jī)顯著,曾多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

評(píng)論

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2016-04-04 15:16:39

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