課程內(nèi)容：

《一只貝》

　　一只貝，和別的貝一起，長(zhǎng)年生活在海里。海水是咸的，又有風(fēng)浪的壓力。這些貝的嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸邊，當(dāng)海水嘩嘩地落潮以后，被永遠(yuǎn)地留在了沙灘上，再也沒(méi)有回去。螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏過(guò)來(lái)，將它們的軟肉吃掉，只剩下兩片硬硬的殼。這殼上曾經(jīng)投映過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在它們的生命結(jié)束了，光潔的殼上還留著這些色彩和線(xiàn)條。

　　孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼，撿起來(lái)，拿花絲線(xiàn)串著，系在脖子上。人們都說(shuō)：多漂亮的孩子！多漂亮的貝殼！

　　但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只普通的貝。因?yàn)橛幸涣Ｉ匙鱼@進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是粒十分堅(jiān)硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無(wú)論如何也不能擠碎它，只好受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說(shuō)不出來(lái)。
　　它被埋在沙里。海水又漲潮了，潮又退了，它還在沙灘上。殼已經(jīng)破爛，很不完整了。

　　孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的。他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼，用腳踢飛了。但是，在踢開(kāi)的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見(jiàn)大人。

　　“這是什么東西？”

　　“這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！”

　　“珍珠？這是哪兒來(lái)的呢？”

　　“這是沙子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！?/p>

　　啊，那貝殼呢？孩子們重新去沙灘尋找它，但沒(méi)有找到。

課后練習(xí)：

1 有感情地朗讀課文。

2 “這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話(huà)的，把自己的想法跟同學(xué)交流一下。

3 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀讀下面的句子。

  多漂亮的孩子！多漂亮的貝殼！

  這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！