課程內(nèi)容：

《商鞅南門立木》
　　商鞅是我國戰(zhàn)國時(shí)期的改革家。他到秦國后，便說服秦孝公變革舊的法規(guī)，爭(zhēng)取國家富強(qiáng)。公元前356年，商鞅被秦孝公任命為左庶長，主持變法。
　　當(dāng)時(shí)，商鞅要在秦國實(shí)行變法是很困難的，這一方面是因?yàn)橐恍┡f貴族對(duì)變法持反對(duì)意見，另一方面老百姓也不相信秦孝公會(huì)真心實(shí)意地進(jìn)行改革。
　　面對(duì)重重困難，商鞅心想：要在秦國進(jìn)行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有這樣，才能在全國建立起一種誠信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功。于是，他在新的法令頒布之前，冥思苦想了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。
　　這天清晨，商鞅派人在都城的南門豎起了一根三丈高的大木柱，并在南門城墻上掛出告示，下令道：誰能把這根大木柱扛到北門，朝廷就賞給他十兩黃金。
    這個(gè)消息立刻在全城引起了轟動(dòng)。人們紛紛涌向南門，擁在大木柱的四周。大家七嘴八舌，議論紛紛。
　　“嘿，這倒是稀奇事，扛一根木頭就賞金十兩?！?BR>　　“天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？”
　　“這位新來的左庶長葫蘆里到底賣的什么藥？”
　　圍觀的人越來越多，可就是沒人去碰那根木頭。更有一些膽小怕事的人，怕惹是生非，自討苦吃，悄悄地溜走了。因此，盡管這天前來圍觀大木柱的人成百上千，但是沒有一個(gè)人上前去搬動(dòng)它。
　　第二天，商鞅又讓人在南門掛出告示，下令道：誰能把這根大木柱扛到北門，就賞給他五十兩黃金。
　　告示掛出后不久，從圍觀的人群中走出一個(gè)小伙子，只見他挽起衣袖，把大木柱扛起來就走，一邊走，一邊還嘟囔著：“我倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數(shù)?！?BR>　　小伙子扛起大木柱，大步流星地朝北門走去，后邊跟隨的人群匯成了一條長龍。
　　當(dāng)扛大木柱的人到達(dá)北門后，商鞅立即大聲宣布：“小伙子，你按我說的做了，請(qǐng)上來領(lǐng)賞吧！”
　　小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會(huì)兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來。這時(shí)，商鞅鄭重地對(duì)大家說：“為了使咱們的國家強(qiáng)大起來，我受秦孝公的委任，負(fù)責(zé)推行新法。今后，凡是按新法辦事的，都有重賞，就像這位扛大木柱的人一樣?？墒?，要是誰膽敢違抗法令，我定斬不饒！”說完，他便叫人把新的法令條文掛了出來。
　　商鞅“立木取信”一事在全國上下引起了很大的震動(dòng)。它不但為朝廷樹立了一個(gè)言而有信、說到做到的形象，而且為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課后練習(xí)：
1 有感情地朗讀課文，簡(jiǎn)要說說課文寫了一件什么事。
2 默讀課文，想一想：商鞅為什么要在南門立木？你對(duì)他的做法有什么看法？想好后和同學(xué)交流交流。
3 讀下面的句子，根據(jù)提示，體會(huì)句子的意思。
    “天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？”（人們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的想法？）
    從圍觀的人群中走出一個(gè)小伙子，只見他挽起衣袖，把大木柱扛起來就走，一邊走，一邊還嘟囔著：“我倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數(shù)。”（小伙子為什么會(huì)這樣說呢？）
　　小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會(huì)兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來。（小伙子僅僅是因?yàn)榈玫搅速p金而高興嗎？）
4 讀讀寫寫。
   葫蘆  基礎(chǔ)