課程內(nèi)容

語文百花園一（一）
讀一讀：
伶俐  婉轉(zhuǎn)  傍晚  口干舌燥  清澈  包袱  毒蛇
一籌莫展  狡猾  駿馬  隱蔽  匕首  賞賜  安葬
冥思苦想  樂器  凄涼  依戀  頭帕  披氈  山寨
矯健  嫉妒  蝗蟲  激情四溢
一、溫故知新
粗枝大葉  無濟(jì)于事  杳無音信  冥思苦想  嫉惡如仇
為非作歹  惱羞成怒  照本宣科  如虎添翼  如坐針氈
    “唉！多粗枝大葉呀！這么好的狗讓他錯殺了！”可汗嘆了口氣說。
    沒過多久，莫懷仁想霸占茶山，做自家墳地，又被劉三姐用山歌揭穿了企圖，使他的陰謀沒有得逞。莫懷仁惱羞成怒，把劉三姐當(dāng)做眼中釘、肉中刺。
    劉三姐走遍壯族的山川野嶺，她的歌聲也傳遍家家戶戶。土豪劣紳聽了，個個如坐針氈，喪魂落魄；鄉(xiāng)親們聽了，人人揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快。
    “查字典理解詞語”是比較難掌握的種技能，首先要看成語中每個語素的意思，對不懂的語素要先查字典，然后把意思?xì)w納起來，就可以理解整個成語了。如“杳無音信”，只需要查“杳”就可以了，“杳”：無影無聲（遠(yuǎn)得看不見蹤影）；這個成語的意思就是：遠(yuǎn)得看不見蹤影，連一點消息都沒有。
    直接查成語詞典（或其他詞典），這是一種快捷的辦法，但是由于條件所限，不是每個人都可以這樣做，同時，直接查詞典容易造成照搬詞語解釋，而對成語缺少透徹的理解的問題。因此最好的學(xué)習(xí)詞語的方法，是把三種方法結(jié)合起來，使它們形成互補(bǔ)。
成語積累
神采飛揚(yáng)  昂首挺胸  震耳欲聾  百味俱全
坐臥不寧  足智多謀  揚(yáng)眉吐氣  氣急敗壞
仗義執(zhí)言  幸災(zāi)樂禍  如泣如訴  視死如歸
人聲鼎沸  淚如雨下  蜂擁而上  自告奮勇
數(shù)不勝數(shù)  喪魂落魄
二、課文內(nèi)容回顧整理
    《神鳥》這篇課文是蒙古族民間故事，講的是從前有一只聰明伶俐，會說話的神鳥，許多國家的國王、大臣、富翁都想得到它，但都沒捉到。依爾特格爾可汗三次捉到神鳥，神鳥卻用講故事的方法三次逃脫了。神鳥分別講了狗、貓、烏鴉三個善良的小動物被獵殺的故事，刻畫了三個忠于職守、勇于救人的形象，同時也告訴人們處理事情要經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查，否則會傷及無辜甚至?xí)χ伊肌?br>     《格薩爾王的故事》選自藏族英雄史詩《格薩爾王傳》。說的是格薩爾王名字叫覺如，是藏族傳說中的神靈和英雄。他按天神的旨意從嶺部落來到玉隆，消滅惡魔，殺死強(qiáng)盜，使那里的商人生意興隆。有一年，嶺部落遭遇連日不停的大雪，人畜很難存活。覺如答應(yīng)嶺部落遷移到玉隆，使嶺部落的百姓在那里開始了新的生活。覺如也成了他們的領(lǐng)袖。這個故事展現(xiàn)了藏族人民心目中一位為民除害、造福百姓的英雄形象。
    《冬不拉》是哈薩克族民間傳說，講的是關(guān)于哈薩克族一種叫做“冬不拉”的民間樂器名字來歷的動人故事：相傳在很久以前，一只體型龐大、性情兇惡的瞎熊，經(jīng)常傷害哈薩克族的人和牲畜，一位叫冬不拉的王子自告奮勇去除掉瞎熊。她勇敢地與瞎熊進(jìn)行了激烈地搏斗，最后，殺死了瞎熊，自己也犧牲了。一個叫阿肯的老牧民，用琴聲把這個悲壯的故事講述給國王聽。無比悲痛的國王為兒子的英勇和人民對兒子的懷念而感到欣慰。為了紀(jì)念王子，牧民們把阿肯彈撥的這種樂器叫做“冬不拉”，把使這種樂器的藝人叫做“阿肯”。這個凄涼而悲壯的故事表達(dá)了人們對勇敢、善良、勇于犧牲的品德的贊美之情。
    《火把節(jié)》描寫了彝族火把節(jié)的熱烈場面和彝族火把節(jié)的來歷，展現(xiàn)了彝族特有的民族風(fēng)情和彝族人勇于戰(zhàn)勝惡勢力，戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅強(qiáng)、不屈不撓的品德。
    《劉三姐》這篇課文是根據(jù)廣西壯族民間故事編寫的，并吸收了歌劇《劉三姐》中的一些唱詞。課文寫的是聰明伶俐的壯族姑娘劉三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器與土豪劣紳作斗爭，深受鄉(xiāng)親們愛戴，歌頌了劉三姐勇敢、正直的人品，同時反映了人民群眾愛憎分明和機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
    本單元編排了五篇民間傳說和英雄傳奇故事。這五篇課文分別是蒙古族、藏族、哈薩克族、彝族和壯族的民間傳說故事，通過閱讀讓我們充分感受到我國各族人民的勇敢、純樸、善良的美德，同時也會感受到少數(shù)民族文化的無窮魅力。