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六年級語文下冊第2課《大衛(wèi)》

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課堂提問

課程內(nèi)容

《大衛(wèi)》
    故事發(fā)生在三千年前的以色列。
  在耶路撒冷南邊伯利恒的一個山坡上,坐著一位少年,臉頰透紅,兩膝間夾著一把琴。他一邊彈琴,一邊唱歌。手指在琴弦上熟練地跳動著,琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌,流過山坡,流進(jìn)草地,優(yōu)美動聽的
歌聲在原野上飄蕩……身邊,一群羊正在低頭吃草。這一切是那么美麗,簡直是一幅圖畫!
  這位少年名叫大衛(wèi)。他不僅聰明機(jī)智,而且正直勇敢。大衛(wèi)有七個哥哥。這年,非利士人的軍隊(duì)前來攻打以色列,他的三個哥哥參加了軍隊(duì),跟隨以色列王掃羅去抗擊非利士人。
  一天,大衛(wèi)的父親要他送點(diǎn)兒東西給正在打仗的哥哥們。大衛(wèi)經(jīng)過長途跋涉,來到軍營。他剛把東西交給了哥哥,就聽到外面?zhèn)鱽硪魂囮嚱辛R聲。大衛(wèi)走到軍營門口,只見一個巨人正在軍營門外氣勢洶洶地大聲叫
罵。那人身材高大,頭戴笨重的銅盔,身穿厚厚的鎧甲,腿上包著銅護(hù)膝,肩上扛著銅制長槍,槍桿有織布機(jī)的機(jī)軸那么粗。守營的士兵告訴大衛(wèi),這個巨人名叫歌利亞,他力大無窮,武藝超群,有萬夫不當(dāng)之勇,是非利士人中一個有名的武士。他在這里叫陣,說要是有一個以色列人能打敗他,他們的軍隊(duì)就投降;要是以色列人敗了,就要向他們投降。歌利亞已經(jīng)叫罵四十多天了,掃羅王說誰要是打敗了歌利亞,就免除他家的賦稅,還要把公主嫁給他。但即使這樣,也沒有人敢去應(yīng)戰(zhàn)。
  正說著,歌利亞又開始叫陣了。他的聲音如同從空中傳來的聲聲巨雷,軍營里很多士兵都嚇得瑟瑟發(fā)抖。大衛(wèi)向掃羅王請求出去和歌利亞交戰(zhàn)。掃羅王不相信這么一個小孩子能打敗這個巨人,他的哥哥們也不讓他
去。
  大衛(wèi)說:“大王,你不要為我擔(dān)心,我雖然年紀(jì)小,但我力氣很大,我從來沒有怕過什么。我放羊的時候,經(jīng)常有獅子和熊來偷襲,想吃我的羊。要是離得遠(yuǎn),我就用彈弓把它們打死;要是到了我面前,我就抓住
它們,把它們摔死。讓我去吧,大王!”
  掃羅王猶豫了一陣,說:“好吧,我們等你的好消息!”他把自己的戰(zhàn)袍給大衛(wèi)穿上,將自己的銅盔給他戴上,又給他穿上了鎧甲。大衛(wèi)挎上戰(zhàn)刀,試著走了走,說:“大王,我不習(xí)慣披戴這么笨重的盔甲,還是
讓我穿著自己的布衣服去吧?!?br>   大衛(wèi)帶著他放羊的棍子和一個大彈弓,又在溪水中挑選了五塊光滑的鵝卵石,挺著胸脯走出營門。歌利亞看到來的是個小孩子,便毫不在意,摘掉頭盔,哈哈大笑了幾聲,對著大衛(wèi)叫道:“你竟然敢這么輕視我,拿著一根棍子來打我,把我當(dāng)做什么了?我要把你殺了喂鳥!”
  大衛(wèi)毫不畏懼,向歌利亞大聲喊道:“你不要罵我們以色列人,也不要用大話嚇唬人。咱倆較量一下,看看飛鳥是吃我的肉還是吃你的肉。”
  歌利亞一步一步向大衛(wèi)走來,大衛(wèi)也一步一步迎了上去,兩人的距離越來越近了。突然,大衛(wèi)飛快地拿出彈弓和鵝卵石,迅速瞄準(zhǔn),只聽見嘭的一聲,鵝卵石正打在歌利亞的額頭上。歌利亞哇地慘叫一聲,直挺挺
地倒在地上死了。
  非利士人大驚失色,倉皇逃竄;以色列人乘勝追擊,大獲全勝。
  大衛(wèi)的英雄事跡迅速傳遍以色列各地,舉國上下一片歡騰。掃羅王信守自己的諾言,免除了大衛(wèi)家的賦稅,把自己的女兒嫁給了他,還封他做戰(zhàn)士長。幾年以后,掃羅王死了,精明能干的大衛(wèi)當(dāng)上了以色列的國王
。

生字
   跋  軸  賦  稅  脯  唬

課后練習(xí)
1、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2、你喜歡大衛(wèi)嗎?結(jié)合課文內(nèi)容說說理由。

3、讀句子,注意帶點(diǎn)的詞語,聯(lián)系上下文想象句子描繪的景象。
   n琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌,流過山坡,流進(jìn)草地……
         ?
   n這一切是那么的美麗,簡直是一幅畫!                               
                            ?
   n他的聲音如同空氣中傳來的聲聲巨雷,軍營里很多士兵都嚇得瑟瑟發(fā)抖。
             ?
4、讀讀寫寫
     銅盔  鵝卵石  賦稅  胸脯

詞語采集
   氣勢洶洶  武藝超群 精明能干

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蘇老師

女,小教高級職稱

以身作則,為人師表,做學(xué)生的表率,用自己的高尚的道德情操影響學(xué)生,用自己的人格魅力潛移默化影響學(xué)生。

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