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五年級語文下冊第七單元習(xí)作指導(dǎo)(舊版)

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課堂提問

課程內(nèi)容

第七單元習(xí)作指導(dǎo)
1、單元內(nèi)容回顧
《普羅米修斯的故事》:把火帶到人間,受盡磨難也無怨無悔。
《奇異的激光》:最亮的光、最快的刀、最準的尺。
《燈光》:這里的燈光不僅是現(xiàn)實燈光,還指指引前進的火把和光明幸福的生活。
《燈塔》:指引船只方向,帶來平安。
2、相關(guān)拓展
3、用火的歷史
4、火的傳說
5、習(xí)作要求
寫一寫自己最喜歡的燈。
想象作文:我回到了不會用火的時代
6、怎樣寫自己最喜歡的燈
思維訓(xùn)練:任何事物都可以分為幾部分。
把一件物品分得越具體,越細致,寫的時候就越方便,越能寫好。
調(diào)動多種感覺描寫一種物品。(視覺、聽覺、觸覺、心靈感覺)
還可以寫寫和這盞燈有關(guān)的事。如:這盞燈怎么得到的?這盞燈對你有什么幫助?有什么有趣的事嗎?
抒情:象征意義或蘊含的精神。
7、學(xué)生作品展示
8、我回到了不會用火的時代
想象——想象要合理
不會用火的時代是什么樣子?
什么時間?
生活環(huán)境怎樣?
吃什么?穿什么?住什么?用什么?怎么說話?原始人群什么樣子?
9、不會用火的時代
想象一下:自己的冒險經(jīng)歷
你打算從幾方面寫那個時代:衣、食、住、安全、娛樂
你可以用現(xiàn)代人的眼光評價原始社會。
10、課堂小結(jié)
燈:分清結(jié)構(gòu),認真描寫,適當抒情。
不會用火的時代:想象要合理、條理。

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孫老師

男,中教中級職稱

課堂生動有激情,善于引發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維,從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)作文的興趣,能夠給學(xué)生自由的思考空間。

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