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課本內(nèi)容
《分?jǐn)?shù)的意義》
一個物體，一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，
這樣的一份或者幾份都可以用分?jǐn)?shù)倆表示。
一個整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。
把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。
你能說出下面幾個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位嗎？
3/4 5/8 2/3 7/9
吃棒棒糖
第一次吃了全部的1/3，吃了（3）塊。
第二次吃了剩下的1/3，吃了（2）塊。
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閆老師
女，小教特級職稱
小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，具有豐富的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與編寫多篇數(shù)學(xué)教學(xué)文章并發(fā)表相關(guān)論文。
五年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 1.8《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》
五年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 練一練 四
五年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 1.7《分?jǐn)?shù)的大小比較（二）》
五年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 1.6《約分與通分》通分
五年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 1.6《約分與通分》約分
五年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 練一練 三
五年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 1.5《公倍數(shù)》（2）
五年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 1.5《公倍數(shù)》（1）
五年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 復(fù)習(xí)
五年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 練一練 一
五年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 1.2《分?jǐn)?shù)的大小比較（一）》
五年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 1.1《分?jǐn)?shù)的意義》
五年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)五
五年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)四
五年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)三
五年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)二
五年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)一
五年級數(shù)學(xué)下冊第16課《折線統(tǒng)計(jì)圖》
五年級數(shù)學(xué)下冊第18課《長方體的面、棱、頂點(diǎn)》
五年級數(shù)學(xué)下冊第17課《運(yùn)行圖》
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